想成为什么样的人，才知道要走什么样的路

今天文章的主题是《想成为什么样的人，才知道要走什么样的路》，之所以会有这样的主题，因为在个人成长的路上曾经走过很多弯路。现在来看那些走那些弯路的原因，刚开始并不知道自己想要成为什么样的人，所以，才不知道该走什么样的路。

在我们的人生记忆中，有多少次对老师和书籍的关系有过深入的思考，或许根本就没有认真思考过。当有了这样的意识的时候，我就开始对老师和书籍的关系有了进一步的思考和认识。

在我们的意识中，对于老师和书籍的比喻有很多，比如“书籍是人类最好的朋友”“书籍是打开心灵的钥匙”“老师是辛勤的园丁”“老师是人类心灵的工程师”等等。从这些比喻中不难看到，不管是朋友还是工程师，都是在为人类建立一种认知方式，这个认知方式就是帮助我们建立起一个正确的世界观和人生观。

某些方面来看，只有建立起正确的世界观和人生观，才可以据此找到自己的人生坐标，向着某个方向去探寻属于自己的人生宝藏。但是，在寻找宝藏的路上是不可能一帆风顺的，人们会经历各种各样的考验和诱惑。面对这些考验和诱惑，人们需要的是身边老师的指引和书籍的陪伴。

其实，能够真正改变我们的只有自己，任何人和物的帮助对我们只具有启发意义，具体的行动以及从行动中体验的那些带来的各种各样反馈，才是身处其中的人们需要用理性去辨别的。另一个角度来看，只要是走在自我发展的路上，必然会有所选择，只要有选择，必然会有歧视行为出现，歧视会让我们不断的从断舍离中消耗自体的能量。如何为自己补给充分的能量，用充足的动力完成一次又一次的人生冲剌，这是每一个想要自我发展的人需要做的事情。

对于能量的性质，相信每一个人都会有自己的答案。有一点是可以肯定的，选择正确的补给方式，得到的能量更健康，动力也会更充足。反之亦然，不健康的能量，不仅损坏自体，还会因动力不充分出现抛锚的现象。

在个人成长的道路上，没有深度的探索，自然是抓不住重要的核心本质，没有核心技能的支撑，就会因缺乏竞争力而使努力获得的成果大打折扣。只有广度的普及也只能像毛毛雨一样湿一下地皮，仅仅是知道一些鸡毛蒜皮事情的人，是不可能做出有深度的事情。所以，在专业领域一定要有足够的深度，在深度的基础之上往广度的方向拓展，才可以有一些具体的目标为指导。

综合起来看，从老师那里得到的是一个方向的指引，读书的目的是从智者那里获得某些启发和洞见。现实生活中，常常会有人习惯于照葫芦画瓢，好的没有学到，坏的东西学了不少，心智模式的开启是一个循序渐进的过程，缺少那一个环节，都可能会出现某些偏差。发现这些偏差的视角，常常会在广度的获取中得到某些洞察。

深度与广度就像是狐狸与剌猬，是做一只什么事都懂的狐狸，还是做一只只懂得一件大事的刺猬，好像并没有明确的答案。对于每一个人来说，想要成为一个什么样的人，才是这一生需要认真思考和努力完成的一件事情。只有清楚了自己想要成为什么样的人，才会知道该向什么样的方向努力，从而知道该做什么样的事情，找什么样的老师做为自己的人生榜样，读什么样的书来启发自己的心智。