有天晚上，刚上小学的孩子正在写作业，突然抬起头来对你说：“妈妈，这道题不会做。”不知道你会有怎样的反映，也许你赶过放下手头的工作，走到孩子身边看一看，指点给孩子如何做，因为毕竟才是一年级的算术题，你肯定知道答案。这大概是大多数家长的做法，看上去很关心孩子，自然无可厚非。
但是有一个妈妈却没有这么做，妈妈走过来看了看说：“孩子，我也不会做，你自已想办法吧。”孩子抬起头来一脸芒然的看着妈妈，惊讶的说：“啊！你也不会做，这可怎么办？”难道这位妈妈是真得不会做吗？恐怕是另有用意吧！
家长的这两种截然不同做法，对孩子的学习会产生怎样不同的效果，这里就引出了家庭教育中深层次的思考，对孩子今后的成长所产生的长远影响，更是每位家长必须面对的不可回避课题，我们都应该有所思考。尽管你的孩子才上小学，但是我们不能只看到眼前，要看到孩子二十五岁时的样子。
前面那位家长直接帮助孩子完成作业的做法，这里我这里特意用了帮助两个字是有用意的，后面你会明白。一般在小学时你或许还能应付，如果到了孩子上了初中、甚至高中你还辅导的了吗，再说越到高年级所学习的科目越多，难道你哪个学科都能辅导的了吗？你能陪孩子一直读到大学吗？就算你能做到，孩子参加工作后又怎么办，他能独立面对复杂的社会吗！
我认识的一位朋友就是这样的家长，她曾经也是某个学校的一位教师，她教学上认真负责，工作上兢兢业业，性格上属于争强好胜的那种，在孩子的学习上更是不肯落后于人。孩子上小学时她每天下班回家后，都是一直亲自陪着孩子写完作业，不会的题手把手教。作文更是逐字逐句不厌其烦的指导，可以说是面俱到无微不至。这样下来孩子在小学的一直名列最茅，是人们眼中的好学生。然而，到了初中后，再也没有能力辅导了，孩子的成绩逐渐走了下坡路。这位老师急得没有办法，逢人就说我的孩子在小学时可是最优秀的学生啊，为什么上了初中就成了这样子，私下里少不了抱怨初中老师教的不好。实在没有办法就请初中老师帮助补习功课，当时还让我给她孩子辅导过。但由于孩子在小学时已形成了严重的依赖性，根本无法独立学习。还算不错最后还是考上了中专学校。
没过多长时间，孩子在学校里又不断出问题，几次把家长请去，甚至一度孩子精神上都出了问题，学校让他退学。他母亲找到学校领导哭诉，说我孩子在小学和初中可都是好学生啊，我也一直是学校的先进教师，孩子退学了我还有脸见人吗。又托了熟人说情，学校领导看在都是老师的份上，最后保留学籍休学一年。前些日子，我又见到了这位多年不见的同事，一坐下来就迫不及待的说起了她的儿子和孙子。他的儿子参加工作后，家庭婚姻又不顺利。所以孩子由她一手带大，现在已经上了初中。她对待孙子和当年对儿子一样，甚至于过优而无不及，手把手辅导孙子学习，成绩自然不差。可是前年身体出了问题，不能再辅导孙子，可想而知孩子的成绩又开始下滑，上了初中后自然就更不行了。她抢怨的对我，“我孙子在小学时可不是这样的，奖状贴满了墙。还不无夸耀的对我说，老师都对她说了，你孙子的成绩有你的一半。”我听了这话我脑海里顿时浮现出当年他儿子的情境。我丝毫没有贬低这位朋友的意思，其实我们好多家长都是这么过来的，这里只是当做一个案例引起我们的反思。
另一位家长是一位教育研究工作者，教育孩子方法就比较科学了。她当时没有直接帮助孩子完成作业，而是让孩子自己想法解决。孩子开始想到的办法是打电话给老师，老师给讲了解题方法。此后一遇到问题就给老师打电话，几次之后老师也不再接她的电话了。这个孩子还是很聪明的，又想到了打电话向同学求助，几次下来同学也不再接电话了。这样过了几个月后，有一天孩子自言自语的说：“看来以后课上只有认真听讲，才能完成作业。”这时家长终于放下心来，孩子已经找到了正确的解决办法。可想而知，这个孩子在今后的学习和生活中会有怎样的表现。
这里不只是写作业这么简单的，从中可以引出我们如何进行家庭教育的深层次的思考。固然我们每个人都深深的爱着自己的孩子，愿意为他们做一切事，这也是人之常情。但不能让孩子形成对你的依赖，你也管不了他一辈子。在学习上更是如此，写作业是他r自己的事情，家长不能背在自已身上成为负担。要让他自己去解决。尤其是到了初中甚至高中，在学习上遇到问题时不能简单粗暴的指责，要对孩子的处境表示理解，心平气和的引导孩子找出原因，要耐心倾听孩子的想法，共同找到应对办法。如果确需辅导，是参加课外辅导班还是请家教，都要听取孩子的意见。家长要有意识的培养孩子独立解决问题的能力，才能使孩子真正成长为优秀人才。
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