性教育
作为人的性知识，应该有人的意义。人不是纯冲动的动物，人是社会性的动物，人是有理性的动物，人是文明的动物，所以人的性绝不只是性交的性，作为人的性教育应该有一个循序渐进的过程，应该是一个完善的性心理发展过程，人的性知识应该包括这样一些内容。
第一，6岁之前的性教育在于灌输给孩子怎样保护好自己的身体的观念。儿童时期的性教育工作应当由母亲来做，母亲在给孩子洗澡的时候可以和孩子交流，告诉他为什么只有妈妈或者爸爸能给他洗澡，这是因为身体不是所有人都能随便看的，我们用毛巾洗，他身体一些敏感部位时就要告诉他这些部位是不能让别人摸的，如果有人要摸的话，你回来一定要悄悄的告诉我，这是我们两人的秘密好吗？我们要告诉孩子这样的内容，孩子上学要听老师的话好好学习，但是如果有的老师让你脱裤子，这种话你不要听，而且回来后要悄悄的告诉我，记住了吗？
第二青春初期12岁前后的性教育在于让少年懂得何为性别魅力与修养。
在孩子青春期初期，我们一定要告诉孩子，你要如何修养才能让自己获得异性的喜爱和尊重，在这样的修养下，你才能因为自己的独特魅力而遇到一个愿意陪你一生的异性，由此建立一个幸福的港湾，男人的风度，女人的可爱，这其中大有学问，需要学习并修养。
第3孩子16岁花季的性教育是人类的性历史教育，从而进一步了解性与法律性与道德的关系。我们可以告诉孩子，在人类漫长的历史过程中是如何认识性，对人类的意义的性，不仅是两个人的事情，而且会决定一个种族一个民族的兴衰成败，为什么人类会从最初的母系社会变成父系社会，为什么会有求婚变成固定的性伴侣？为什么在人的食色这两个基本欲望中，对性不仅有着道德约束，还有立法管着为什么在性的行为上不同的种族国度，宗教都有禁忌与规则，如果我们不懂这一切，我们作为人而不懂得这一切，那么人的生活就没有进化到文明程度，而且肆意的性放纵会导致人自身、家庭，甚至是一个民族的毁灭。
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