6月16日，有幸收听了樊荣强老师的写作公开课，获益非浅。
针对写作中经常出现的3个问题:无话可写、跑题偏题、逻辑混乱，樊老师一一对症下药，最后却巧妙地殊途同归，送给我们一把神奇的万能钥匙。
这把钥匙是什么呢？
就是提问—回答。
为什么说这是一把万能钥匙呢？
樊老师是这样剖析写作的:
写作的本质是思考，思考的本质是提问。写作就是自问自答。
提问/回答问答模式，樊老师称为“立题”，就是建立一个问题。这个所有写作都能通用的底层逻辑，樊老师称其为“元”。
为了说明通用性，他将这个模型套入各种文体，屡试不爽。
其实，这种模式并不是樊老师的原创，很多经典的书籍中都有阐述，比如在《金字塔原理》一书中，提问/答疑模式就被用来当做纵向思考的工具。
但是，最令我醍醐灌顶的，不是这个模型，而是樊老师对这个模型的逆向加工。
他可以随便拿过一篇文章，把陈述句反回去，还原成对应的问题，清晰地向我们呈现了作者的思维轨迹。
这个把隐性思维转变为显性思维的过程，最令人震撼。
就像魔术师把魔术的奥妙公之于众，那种“原来如此”的揭秘感，切实提高了我们的认知水平。
关于这一点，《金字塔原理》一书中这样说:
人类有一个共同的特点，即只有用某种方式将思想表达出来——说出来或者写下来，我们才能够准确地把握自己的思想。
没错，樊老师向我们揭示的这个写作的奥秘，让我们实实在在把握住了思想。
但是，知道这个秘密对我们又有什么帮助呢？
帮助可大了，它补足了大多数人思维链条缺失的另一半。
为什么这么说？
因为，写作对不少人说是一条单行线，磕磕绊绊，不堪回首。
而樊老师启发我们，不仅要往前走，还要往回看，把写作变成一条来去自如的双行线。
鲁迅先生说:世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
开始我们还可能不适应，无法理清自己的思维。但是通过还原别人的文章，不断去触摸成熟的写作思维，总有一天会将有益的经验代入自己的写作。
这种灵活的双向思维，不仅会打通我们自己的写作通道，同时也会锤炼出自己给自己文章把脉的能力。
授之以鱼，不如授之以渔。樊老师的“元写作”就是在教授我们捕鱼的方法。
我们可以借助这个思维模型形而上，去拆解经典文章；又可以形而下，落实和贯穿于我们自己的写作中。
上上下下，来来回回行走无数次，往返越自如，写作越灵活。
PS:
为了学以致用，我应用提问—回答的模式，大致捋了一下自己写这篇文章的思维模型:
1、樊老师的课讲了什么？
用自问自答的思维模式来写作。
2、对我来说最震撼的一点是什么？
把文章还原回去，根据叙述，牵引出“元”问题，把写作变成一条双行线。
3、学会还原问题有什么用？
可以根据优秀的文章，去触摸成熟作者的写作思路，然后学以致用，指导自己开展写作思维。
另，附上课程的笔记:
课程笔记
以上，希望能帮到你。
冰雪溪，用文字认识自己，用文字与你相遇。公号@冰雪溪
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