小学第八周：快乐学习从点燃兴趣开始

经过上周的一番“暴风骤雨”之后，晓丫头的学习习惯有所规整。我也在反思，在学之初是否该有这样的办法，就如火车变轨一般，如果发现方向不对了，要给她来一次“扳道”，让她回到正确的轨道上来。是否带娃也要有“菩萨心肠，霹雳手段”，尤其是当爹的，在“慈”与“严”之间，更多的是“慈”于内而“严”于外。但这些形而上的问题现在想还是为时过早，不管怎么说，步入第八周在学习的习惯和意识上有了明显了进步。习惯养成之后，我越来越觉得该想办法激活她的兴趣了，变“坐下来”为“学进去”。

小学第八周：快乐学习从点燃兴趣开始

孩子总不缺求知的欲望，每个家长都有体会，无论带着孩子去哪个兴趣班体会，出来以后问她喜不喜欢，绝大多数的回答都是“喜欢”，“愿不愿意学”，“愿意”。然后培训公司就开始赚钱了。孩子的这种兴趣更多是探求未知的欲望，是人如生俱来的特质。但这种兴趣又大都是“一过性”的，这便是父母常说的“孩子只有三分钟热度”。那么，我们在培养孩子学习的兴趣时，就应想办法让她的学习兴趣延续下去。前面悦爸教我的积累小印章换愿望的办法很好，在得到一辆自行车后，小家伙下一个愿望竟然是“胖子”—3000多块的“某米平衡车”。讨价还价半天，最终我们达成一致，十个小印章换一个“胖子”。每次她不想坚持的时候，我就会提醒她：“你的胖子等着你哦”，效果一般都不错。

经过上周对晓丫头与弟弟在数学口算上的差距，我便思考如何变这种“委屈”“自卑”为求胜的“决心”“努力”。晓妈告诉她，小时候买不起草稿本，便自己用纸壳子、塑料纸和“猪油”这样神奇的组合，来自制可以反复使用的草稿本。我们照着晓妈的办法，真的做出来了，晓丫头很惊喜。我们便让她用这个神奇的草稿本做数学题，练习100以内的加减法。练习得越多，也就越熟练，我能感受到她答完题后那种欣慰的心情，这种满足感也该是激活她自我学习的重要“引擎”。

小学第八周：快乐学习从点燃兴趣开始

这周开始晓丫头会在学校完成一部分家庭作业，回来休息一小会儿，便开始自己把能够做的作业都完成了，这样晚上的学习任务便轻松了不少。做完作业后，她就做两套数学试题，也是挣小印章的好机会。如果两套题都是100分便可以得到一个小印章。继续向悦爸学习“收拾”娃的办法，如果做错一题，那就再加一套题，而且就算得了100分，也不能得到小印章。让她做完以后，一定要留出自我检查的时间，学会怎样快速检查试卷，慢慢改掉她的两个“大敌”：磨磨唧唧和马大哈。这周她得了2个小印章，小家伙好开心，每次得了小印章，都看上半天，好像“胖子”快到手了一样。

其实，说心里话，数学的学习比语文要单纯。语文又是拼音、又是认字、还有笔顺，那些声母、韵母、整体认读，能把我整晕。小时候我的语文老师和体育老师是同一个人，拼音真是体育老师教的，要辅导晓丫头，首先得自己学会。另一个头疼的是笔顺，说了很多次她还是记不住，错的也改不过来，真让人着急。慢慢的我也有些急躁了，时常会大声说她。昨天晚上，她说想让妈妈陪她做作业，我问她为什么？她说因为我最近总是声音很大，她有些害怕。一句话让我有点难过，回想一下，最近真的是这样。各种原因让自己有点烦躁，所以辅导她时，经常有些不耐烦，不自主地就表现出来，真该反思检讨自己了。

小学第八周：快乐学习从点燃兴趣开始

这周语文马老师给他们做了两个测试，一个是拼音的听写，一个是汉字注音。第一个测试提前告诉我们了，我便带着她反复默写，如愿以偿地得了满分。但第二个测试我们都不知道，而且以前只是对着拼音读，没有反过来对着汉字注拼音，全班90分以上的有十来个人，晓丫头有一半没写完。回来后，我和她一起检查试卷，分析主要是两个原因，一个是老问题“磨叽”，另一个是第一次遇到这样的练习，有点不适应。分析完之后，我把老师发的试卷打印了一个空白卷，限定一节课时间，让她重新写，都写出来了，马老师第二天还给她批改了一番。看着这个迟到的满分，晓丫头说自己其实都会，可惜了一个小印章。

小学第八周：快乐学习从点燃兴趣开始

总结这周的学习体会，周末的时候我跟她聊了一下，我们都意识到没有人能随便就学会，都是经过努力才有收获。与其说这是在教育她，更是我自己的反省。“没有人能随随便便成功”，这是最近一段时间反复在我脑海中出现的一句话。很多时候，我们会用“聪明”来夸人，也会被别人这样夸奖。久而久之，真的以为自己比别人聪明、智商高。前不久，看了冯唐的《无所畏》，我发现原来牛逼如冯唐，也会努力到感动自己。反思自己，如果说我有一点优势，那就是努力和坚持。这一点优势，也该是我要反复跟晓丫头说的。晓丫头随爹，不是个聪明的孩子，但我希望她是个懂得努力和坚持的孩子。

努力加坚持的人生，或许不能很好，但总归不会太差吧。