心中有数，这是一个多么有力量和含义广泛的词语。能够做到它，不是简单说说而已，而是实实在在去做，去融合，去思考，去实践，去归纳，做到从外界吸收形成自我见解的过程。每次去阅读，每次去练习，每次去思考，每次去评价，都是成长的开始。
看到每个孩子对问题的思考，或直接，或间接，都无妨，只要是他们真实的感受就行。有疑惑不可怕，按照接近他所理解的方式去解答那就可以了。及时肯定鼓励是必要的，修正不良习惯也是必须的。因此，在这学期五年级教学中，我将和孩子们做到以下3点：
1.书写工整。
先从最简单的数字开始，就0-9这10个数字，写清楚，写规范，至少整洁干净，看起来舒坦。每次上课花2分钟完成任务。这也是评价学习态度的一个标准。因为简单，很容易被忽略；因为简单，很容易轻视；因为简单，很容易大意。因此，只有把小事都认真做好了，才具备把大事分解成小事一点一点做好的基础。这就需要每周进行评比，刺激每个孩子的进步。无论基础怎样，都可以做到的，这样也能够让人人有事儿做。增强自信，从书写开始。
2.思维训练。
学习知识很重要，可如何收集知识，获得知识的途径也是非常有必要的。就像为什么要学习计算，明明有计算器了，何苦为难孩子们呢？我曾经也一度觉得这样没有必要。可最近自己的想法发生了改变。首先，计算的结果是显性的，可计算的过程和方法是隐性的，这是需要花费时间去理解的。其次，枯燥的事情还能够坚持做好，对孩子的品格训练也是有好处的。最后，计算的熟练，对其他方面的学习是有辅助作用的。因此，表面的结果要有，隐藏的思维逻辑也得要学会才行。这对生活的方方面面都是有帮助的。
3.收集意见。
学生是学习的主体，他们的想法决定了学习最终的结果。只有不断尊重孩子，理解孩子，达成共识，这样结果才是可以的。每周一次对学习知识点和方法的理解，对自己想法的改变以及教师教学的盲点，都需要孩子们一一提出来，获得一个轻松愉快的学习氛围，让他们能够说得出，想得出，敢于表达，及时回馈，形成更好的问题键，让教师和学生共同成长。
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