《规律和爱》作者王涛，他出生在一个传统的中国知识分子家庭，他从小就受到比较严格的规矩教育。
这样的经历对作者产生怎样的影响？这是三十多年来他一直深思的一个问题。
王涛从1982年进入华东师范大学心理系开始，就开始从教育学和心理学的一些理论上探索这个问题。特别是在当时读了弗洛伊德、尼采、叔本华的一些书籍后，就开始对传统教育的严厉规矩进行“勇敢”的批判，但现在看来几乎是从一个极端走到了另一个极端。
作者说：“孩子的到来为父母带来了再次成长的机会。 父母无法抗拒对孩子的爱，但要警惕那占有的私心。”
我们国家，有很多家长为了赚钱养家，两口子把孩子丢给父母带，自己逃之夭夭，在外打工，一年半载回一次家，哪有时间管孩子？老人家，多半没文化，给孩子吃饱穿暖就可以了，而且娇生惯养，随着孩子的长大，父母的教育缺失得也越多。
当有些父母意识到要回家来管孩子时，孩子的脾气性格已经定型，很难改变。很多父母只有后悔自己，已经错过管理孩子的最佳的教育时机。
作者说：“没有人天生就是合格的父母。我们每个父母都需要学习和成长。但是能否成长的关键在于是否有学习的意识和愿意重新成长的谦卑态度。”
作者说：“本书旨在帮助父母理解规矩和爱的关系，引导父母用规矩建立理性的大坝，让爱造就孩子，也造就自己。在学习规矩和爱的关系之前，让我们先了解一下父母这个岗位的特殊性。”
教育孩子是自己分内的事情，不要因为要赚钱或者自己图个逍遥快乐，就把本该自己教育孩子的事情留给给父母去做。
父母年龄大了，也没精力管理孩子。因此，很多孩子跟着老人坏习惯养成，老人家也管不了。
教育孩子父母不能随便确实，作为父母得记录孩子的成长点滴，虽然辛苦，但是，苦中有可。
所以作者说：“学做父母：父母这个岗位无人代替。”
宋代学者曾说过：人生至乐，无如读书；至要，无如教子。
教育孩子，也应该像蔡琴的歌《读你》“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月。”
经常会听到朋友说，今生做父母很失败，教子无方，孩子没教好。
作者说得非常好：“因为他们的孩子不成功。当他们感受到这样的人生至痛时，他们才明白是孩子才是自己人生最大的事业而不是公司。但可惜的是，当孩子还小的时候，还能被“经营”的时候，他们没有去努力、去管教。当孩子上了高中甚至大学，很多坏习惯已经形成了，这些父母方开始意识到孩子的重要性。到了那个时候，虽然他们做了很多努力想去弥补自己的过失，但一切为时晚矣。因为教育在很大程度上是不可逆的。”
作者举了这样一个例子：有一位精明能干的妈妈经过打拼，拥有一个规模不小的企业。但是她17岁的儿子却整天以网吧为家。第一次见到我，一开口，这位妈妈的眼泪就夺眶而出。最后她说了这样一句话：“我实在不甘心接受这样的现实，我愿意花掉我所有的财产，只要我能把我唯一的儿子赎回来。
这位妈妈意识到了自己的过失，她想把孩子“赎回来”。可惜的是孩子的品行和健康一样，都是很难用金钱赎回的东西。或许我们都明白这个道理，但现实中我们和这位母亲一样，要到失去时，方懂得其珍贵。
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