此刻心情是惶恐、荣幸的，因为在各位专家和名师面前，有点班门弄斧，但是又是一个学习的机会，所以深感荣幸。在我看来，美丽的新星小学就像是一颗璀璨的明珠闪耀在我们新县教坛之中，新星小学先进的办学理念和与众不同的教学模式，以及各位教师敬业精神都是我们学习的榜样和标杆，今天有幸聆听两位老师精彩的课堂展示，感觉如冬日里的一抹暖阳温暖感动人身心，她们不一样的课堂带给我不一样的感受。
首先，我觉得陈老师展示的是一个目标明确的课堂。她老师素质高，基本功扎实，教学思路清晰，教学流程明了，对于统编教材的解读和感悟十分精准到位，她能准确的找出本册本单元本篇课文的语文要素和人文主题，把语文要素细化成本节课的教学目标，并在实践当中再一次体现语文要素，可以说，每个教学环节指向性非常的强，每个教学手段也很好地达成了教学目标。
其次，这还是一个张弛有度的课堂，陈老师能够依据教材内容的难易程度和学生的认知规律掌控课堂教学节奏，教学方法、手段利运用灵活，讲解深入浅出，启发性很强。
陈老师这一节也是扎实有效的课堂，她善于抓住关键字、词、句以及重点的段落，结合语境体会词语的意思，凸显语用功能。遵循了“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，在师生、生互动的过程当中进行了情感上的交流、碰撞、共鸣。教师设计问题有梯度有难度，层层递进，缓缓深入，学生参与度高，体现了“以生为本”的教学理念。
最后这还是一个积极向上的课堂，陈老师坚持立德树人的正面导向，从教材当中蕴含的情感价值出发，用文本以及课本知识来唤醒，激发学生的爱国国情感，在《圆明园的毁灭》一课结尾处，让学生明白了“少年强则国强”的道理，再一次培养了学生的爱国之情。
祝老师优雅美丽，精彩的阅读展示课让人耳目一新，在她的课堂上，孩子们认真学习的样子真美，老师认真教学的样子真美！她驾驭课堂和解读文本的能力非常强，深谙低年级学生的心理特点和认知规律，从孩子们喜欢的霸王龙出发，带着学生踏上了生动有趣的绘本学习之旅。
祝老师语言清晰，亲和力强，课文泛读和角色对话都给二年级的学生起到了很好的示范引领作用，祝老师注意发展学生的语言和思维，循循善诱、读写结合，面向全体，尊重肯定每个孩子不一样的声音。
祝老师会朗读并注重朗读，她绘声绘色的个性化朗读，让人身临其境，在创设情境中指导学生朗读 ，毫无疑问，周老师个人素质和业务能力都是杠杠滴，她精彩的阅读课堂也给我们今后的阅读教学指明了方向，让我们有所思、有所获。
最后感谢两位美女老师的精彩展示，感谢专家名师的点拨和引领，更感谢第四协作区提供的平台，今天收获满满，不虚此行，感谢大家!
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