这两天，思考乐教育在港交所挂牌上市的新闻刷爆了深圳教培行业的朋友圈，给面临政策规范压力和激烈市场竞争的教培机构打了一针强心剂。
思考乐教育是一家诞生于深圳的纯K12课外培训机构，是陈启远校长2008从深圳邦德出来后创业成立的。
国家教育相关部门多年来一直要求规范教育市场，为孩子减负。
教育部于2014年1月出台了若干实施指南，明确要求各级地方教育行政部门、公立学校及私立学校不得利用考试选拔小升初学生。公立学校不得利用各类比赛或考试证书作为入学标准或基础。
2018年2月，教育部办公厅与其他三个政府主管机构还联合颁布了3号通知，旨在通过对课外辅导机构的检查及整改减轻中小学生的课外负担。
这一些整顿通知主要禁止以下几点：课外私立培训学校和机构提供不遵循正规学校课程的课程及提供加强学生考试能力的培训；课外私立培训学校和机构组织中小学生课外考试与竞赛或任何将学生在课外私立培训学校的表现与中小学校招生挂钩的活动；中小学教师在课外培训机构，从事兼职工作提供培训服务。
政策可以垄断供给，但无法垄断需求。
几乎没有家长不希望自己的孩子好好学习，将来出人头地。在评价体系单一的情况下，如何想尽办法，利用一切机会让孩子考一个好成绩是一个不二的选择。
“深圳思考乐在深圳学而思发展势头很猛、自身老师的学历非常一般的情况下，凭借着团队出色的服务（经常可以看到思考乐的老师晚上9点下课后能留在校区给孩子答疑，跟家长谈孩子问题），这两年从1万多学生爆发至将近5万学生，而且在深圳收获了非常好的口碑。”
“我观察到的思考乐主要做了三点，一是校长拿100万左右的年薪，等于学而思一个创造几亿元城市校长的年薪；二是思考乐采取的是校长合伙制，校长可以拿到学校股份；三是陈启远的领袖气质：带兄弟打天下的感觉（朋友圈经常在夜里说：兄弟们努力什么的…），校长做好了还有很多晋升空间。”
根据思考乐上市招股书透露：“预计各间新学习中心于其开设历年产生的平均年收益介乎人民币350万元至人民币650万元。各间新学习中心的预期投资回报期约为10至16 个月。”
从一些资料可以了解到：思考乐作为发展很快的机构，员工很容易“冒尖”，培训新老师时通过一个个故事告知新老师要通过三季把学生人数拉起来，如果做的非常好，马上就能冒尖，就能有发展，而如果三季都没有把学生拉起来，就说明这个老师的能力很有问题…这里提到的能力，结合上下文理解应该是指招生的能力。
在网上看到一段文字：这两个月，我跟几位大连和沈阳的校长交流，我发现在这些二线城市有一种老师现在非常多：就是从机构出来之后，在各个机构里面兼职走场教课的老师，哪里有课就去哪里上，听说大连一个居民聚集区就有600多个在各机构兼职的教师。
这些老师人数如果越来越多，说明了什么？
很多机构其实没有什么价值，实际上仅是提供一个场地的教师中介...
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