有效阅读的故事

在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。

首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遍，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的章节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。

其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。

我相信心态不同，阅读的成效就会两样。我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。

I 用自己的语言重述知识

最好的学习方式就是：教会他人。正所谓"教学相长"，当我们认真阅读后，用自己的语言向别人复述自己读过的内容，这个过程会加深我们对书本知识的理解并内化，要想增强记忆、加深体会，就要不仅有输入，更要有输出。

有效阅读是人们追求的目标之一。为此，我们探索各种方法，并为此而努力尝试。

2018年5月初，Linda开始阅读学习《原则》这本书，但是她看了二遍还是记不住。

单纯个人阅读的时候，Linda习惯先看提纲，再一页一页地浏览，但是这种方法非常浪费时间，而且还是记不住，过了几天差不多就要全忘了。

Linda为此而忧伤。

5月底，香港大学放假。

Linda开车去接放假回家的小侄女Snow，回家路上，她们聊了一路。

恰巧Snow也在读《原则》这本书的英文原著。两人相聊甚欢。

Linda尽量回忆自己所阅读的内容，然后，向Snow复述自己还没有忘记的内容。

然后，Linad惊奇地发现，凡是她绞尽脑汁回忆起来的、复述过的内容，都在她脑海中留下了深刻的印象。

Linda想起最近自己阅读过的一节片段，越发觉得教学相长、学以致用，有阅读中知识的输入，有对别人将阅读理解的知识的输出，阅读过的书本知识才能理解并转化为自己的知识体系中的分子。

而在向小侄女Snow复述的过程，这个过程，它加深了Linad的记忆，加深了Linad对书本中的知识的理解，并在讲述的过程中，产生了内化的刺激，加深了她的体会。因此，对Linad来说，自己阅读是一个知识输入，给小侄女讲述是一个知识输出。当知识输入转换为知识输出后，《原则》这本书里面的知识在Linad自己的知识体系里沉淀下来，成为她的知识体系的补充。

想明白这个道理之后，Linad豁然开朗。于是，她决定重新应用这种方法，提高自己的有效阅读。

究竟怎么做呢？我们一起来看看。

Linad计划应用本节片段所学方法在7月25日前完成阅读《卓有成效的管理者》一书。

下面这个是她的行动步骤：

1、 在2018年7月2-15日，完成《卓有成效的管理者》的全书阅读，快速浏览并划出重点。

2、 在2018年7月15日，与自己的铁粉小秋秋进行一次面对面的讲解，时间控制在30分钟。

3、 讲解中明确小秋秋已经完全理解Linad的讲解内容，并让小秋秋进行简短的复述。

4、最后给小秋秋安排布置一个作业，就是她要如何来有效利用时间，做好时间诊断和时间管理。

5、后续的追踪检查：查核小秋秋的执行情况。