记叙文，顾名思义就是记录、叙述一个或一系列故事的文体。小说、日记、纪实、回忆录等写事件经过的都可以归入记叙文范围。比如要写一段爱情故事或者院校生活，都是记叙文。下面就结合例子介绍记叙文的几点技巧：
一、言之有物
1、所谓“意在笔先”，在写文字之前一定要把文章的主旨确定好，即我想通过所写的内容去表达什么意思，抒发什么思想感情，想告诉人们什么道理。就像寓言故事一样，每一个故事都蕴含着一个道理。我们写记叙文也是这样，通过记叙一件事来表达一种思想感情或一个道理。行文到最后一定要有这样升华主题的话，也是全文的“点睛之笔”。
比如一篇题为《放风筝》的文章写了作者和朋友们一起去放风筝的事，在文末这样写：
断线的风筝早已不知何处去了，但放风筝的快乐心情还飞扬在云端。和煦的春风吹遍每一个树梢，也吹进每个人心田。
这样的话就表达了和朋友们在一起玩时喜悦的心情，如果叙完事而没有这样的话，全文就给人一种缺乏思想的感觉，好像还没写完一样。哪怕就写一句“这真是一次快乐的旅行。”这也是点出了全文的中心思想，如果没有，读者就不知道写这个事是为了表达什么。就像一个人，如果没有灵魂，就算长得再美，化妆再艳，也只是一具僵硬的尸体。而有了中心思想的文章就像活生生的一个人，哪怕丑一点，也给可以与之谈话，与之交往。我们都喜欢与活人相处而不喜欢尸体，读者也是一样，喜欢有思想有中心的文章。
2、记叙文写的是事，无论大大小小任何事都可以作为写作素材。无论写什么事，都离不开“人物、时间、地点、事件”这四个要素。其中人物和事件是最重要的，有时候在不影响文意的情况下可以忽略时间和地点。但初期练笔的时候这四点必不可少，因为少一个都很容易让读者不清楚或不理解所写的事。请看下面的比较:
例一：在似火的骄阳下，我背着装满行李的背包，怀着些许忐忑迈进这座陌生的校园，好奇地打量着周围的一切。
例二：背着装满行李的书包，迈进大门，好奇地打量着周围的一切。
通过这两个例子可以看出哪个读起来更顺畅，例二看似简练，实则丢失了行文要素，且存在语病（缺少主语）。例一清楚地写了人物、地点，时间也在“似火的骄阳”中有所暗示。很少的句子讲清楚了“我”在“夏天白天的时候”走进学校。并且景物、人物、心情、动作描写都已经写到。
反观例二，不知道写的谁背个书包，进的又是哪里的大门。这样的句子明显就叙事不清。在我们行文时要力求避免语焉不详。一定要把事情讲清楚。
二、多用修辞
所谓修辞手法，常用的无外乎比喻、拟人、排比这三种。无论小学写作还是名家行文都常用这三种手法。就像程咬金的三板斧，虽然招数少，但只要灵活熟练地使用，威力一样巨大。
写景写物常用拟人和比喻，如“红的似火，白的如雪，黄的赛金”。比如把垂柳比作美人留着长发。比喻和拟人是非常体现创造性思维的手法，在好的运用中，既要比的贴切，又要不落俗套。俗话说“第一个用玫瑰形容美女的是天才，第二个用玫瑰形容美女的是俗人，第三个还用玫瑰形容美女的是白痴。”我们写文章时用比喻和拟人手法也要尽量避免与通俗或现成的句子重复。就比如形容美女，我们应该怎么写？有以下几个写法：
1、迎面走来一位如花般娇艳的少女，含羞带笑，秀色可餐。
2、迎面走来一位少女，仿佛一个玉人般肤色洁白，娇羞可爱。
3、迎面走来一位少女，唇红齿白，像从画里走出来的一样，美丽不可方物，简直挑不出一点毛病。
这三例都是写美女，但所用的比喻各不相同，变化多端，创意无限，读起来就清新脱俗，突显出所写的美女美得独特，也更让人记住所写美女的特点。而不是所有美女都像玫瑰花一样，那就显得呆板单调，令人乏味，反而不美。就以写女子之美为例，不止这三种写法，我们可以发挥自己的创意和文采，想想还可以怎么写，写艳丽之美怎么写，清新之美怎么写，少女之美怎么写，成熟女人之美又怎么写。可以参考《红楼梦》书中对各女性的外貌描写，外貌写得好可以间接写出人物性格；景物写得好也可以衬托感情基调。一篇文章的文采就在各种修辞手法中体现。需要我们通过大量习作去理解掌握，不断的写，不断地创新，就会不断地提高。
排比手法多用于加强语气，也可以让文字结构紧凑，不至于松散。比如：
例:无产者为什么要为剥削自己的资本家卖命？为什么要给腐朽的资产阶级政府纳税，为什么不能有自己参与政治获取幸福的权利？
连用三个或以上相同词或字就属于排比，排比一般都是三个相同的字词并且句式相同，少了不叫排比，多了又太过于单调重复，让人审美疲劳。例句中连着三个“为什么”，表达了无产阶级对压迫自己的资本家的反抗，给人大声疾呼，愤怒抵抗的感觉，在排比中强化了这种感情，比直接写“无产者不满足于为剥削自己的资本家卖命”更加强烈。同样，排比也可以防止文字松散。请看例句：
1、一部分人打球，还有的在聚众聊天，剩下全躺着晒太阳。
2、有的打球，有的聊天，还有的躺着晒太阳。
一读就会发现，例2更有节奏感，且紧凑干练，给人整齐的美感。而例1就显得句子杂乱无力，读起来平庸且毫无美感可言。
排比也可与比喻和拟人一起用，比如“红的似火，白的如雪，黄的赛金”就是排比加比喻，如果灵活综合使用修辞，文字就会给人“文采斐然”之感。
一般写记叙文时如果实在想不出怎么比喻或拟人，不妨适当用用排比。但一文之中排比不能太多，更不能隔两句就来个排比，那样会让读者很烦，更让全文句式单调。排来排去毫无变化就失去排比应有的效果了。排比就像劲舞，节目中来几段劲舞烘托气氛，调动情绪是妙手，而如果从头劲舞到尾，那么节目反而会让人觉得如同神经病一般。
三、文字凝练
有了思想，又会用修辞，怎么才能让文字可读性更高呢。有的人写文章叙事，从头到尾啰里啰嗦，每句话都很长，虚词感叹词多，这样就毫无文采，读起来也很累。我们写记叙文毕竟不是学术论文，不讲概念，不研究课题，而是要让读者愿意读，持续地读下去。需要我们做到“详略得当，清晰精炼”。
写一件事重点要写出最关键的情节，对中心思想或事件进展没有影响的细枝末节就要略写，一笔带过或者干脆不提。请看下面两例：
例1：崔护迈进大门，坐在石桌旁。绛娘早沏好一碗茶端了过来，崔护双手接了茶碗，一饮而尽。
例2：崔护迈开双脚走进大门，走到一张石桌旁坐下。这时绛娘早就沏好了一碗茶，她将茶倒在茶碗里，端着茶碗走到崔护面前递给他。崔护伸出两只手，接过茶碗，一口气喝完了所有的茶。
这里崔护喝茶只是一处无关紧要的细节，目的是写崔护进了绛娘家，和她接触。并不是单纯写喝茶的细枝末节。一比较就看出来例1文字简练，清楚地写了崔护进门喝茶的细节。而例2赘述很多，两句话能写完的事却用了一段话。
我们叙事时什么时候详写?当文章需要用某一情节表达某种思想感情或者某一情节是事件主体的时候，要详细写，还可以用各种手法去描写。
什么时候略写？当情节属于过渡或者无关紧要的细节时，用流畅而简洁的话一笔带过。
文章该详写的地方一定要写得精彩，写出文采。而要略写的地方语言一定要简练，切忌累赘啰嗦。
要提高文字精炼，有两种方法：一是多读四大名著这类文言白话书籍，利用古汉语或成语等简练的词表达丰富的含义。比如写一个老人头发花白，皮肤红润有光泽，精神很好，就可以用“鹤发童颜”，“仙风道骨”，“精神矍铄”等词语，三个词可能抵得上三句话。不过有些时候需要详细描写细节，那就要多用几个凝练的词语全方位去描述，或者多用修辞手法。
详写不是语言累赘，而是语言凝练的同时多方位地描写。而略写也不是字数少就行，要衔接连贯，语义清晰。
四、组织结构
有了思想，修辞和凝练的文字，最后要做的就是将它们结合成一整篇文章。行文如打仗，上述前三点就像兵马钱粮，是作战的物质基础；而文章组织结构就是行军布阵。兵强马壮，粮秣丰盈，必须部署得当，调度有方才能战胜敌人。
记叙文有顺叙、倒叙、插叙三种结构：
最常用的是顺叙，即按照事件情节的先后顺序来叙述。
倒叙是先写出事件结果或者最后的情节，再开始从头叙述事件的来龙去脉。类似于回忆或者根据答案讲过程。比如：“山下血流成河，尸横遍野。破败的旗帜裹挟着断戟残肢，燃烧的车轮散发着焦臭的气息。大战过后，寸草不生。一个时辰前，这里还是一片青翠广袤的草原，而双方的十万铁骑就是在这里相遇，开始的这场血战······”这就是典型的倒叙，先交代结果，即大战之后的场景。然后回到最初是怎么在这里进行的战斗。
插叙是在写到某一情节时，插入另一件事来补充情节。比如：“谁能想到这样一片水草丰美的大草原曾经是一场恶战的主战场，吞噬了十万健儿和百万粮草辎重。那是去年的春天，两军十万铁骑在这里对垒······”这就是插叙，在写到草原时插入一段在这里发生的战争情节。
在明确文章整体架构后，就要构思描写的先后次序，即同样一个情节，先写什么后写什么。比如要写一个人吃面，是先写外貌再写动作呢，还是先写吃面动作再写外貌？这就需要根据情况灵活选择。请看下面两个例子：
例1:老李饿得两眼发昏，急急走进面店想寻一碗果腹。店堂里只有一位粗壮的大汉在埋头吃面，左手端着脸盆大的面碗，右手捏一双红木筷子。连吞带吸把一海碗龙须面吃得干干净净，末了还意犹未尽地啜着碗底的汤汁。再细看大汉，方面大耳，额头宽阔，古铜色的皮肤下紧绷着虬结的肌肉和粗壮的腰腹。
例2:老李不慌不忙走进面店，四下打量。店堂里只有一位粗壮的大汉在埋头吃面。仔细看去，他方面大耳，额头宽阔，古铜色的皮肤下紧绷着虬结的肌肉和粗壮的腰腹。左手端着脸盆大的面碗，右手捏一双红木筷子。连吞带吸把一海碗龙须面吃得干干净净，末了还意犹未尽地啜着碗底的汤汁。
具体怎么安排顺序，先写什么后写什么，哪些要写哪些不写，要根据写作时的需要决定。原则是一切服务于文章中心思想和情节背景。
记叙文的主要思路和技巧不外乎这四大点。通过日常练习写片段和阅读别人的文章，可以提高自己的写作水平，最后可以熟练写出一篇美文。用于投稿发表，记叙经历，或工作报告，事件汇报等都有裨益。
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