记笔记的好方法

记笔记的好方法

今天学校邀请了一位大咖来给学生干部做培训，同学们对大咖的名字如雷贯耳，纷纷蜂拥而至。讲座还没有开始，教室里挤满了人。小依是实打实的学霸，去到哪儿都带着自己的笔记本，随时记录所听所想。可是今天她似乎不太高兴，因为大咖的言语像行云流水般，以至于她根本没有办法做记录。回宿舍的路上她碰到了老师，老师问她今天的收获如何，小依像泄了气的气球说一点也不好。

说实话，那位专家讲的太精彩了，听得我都入了迷，忘记记笔记了。等回过神来的时候，他讲得又太快想记也记不了。老师笑了笑，其实也不一定要记笔记呀，说不定你在听的时候已经融会贯通了，只要记住某一两个点那也足够了，关键是他有没有给你带来生活和工作上的变化。小依说，那可不行呀，我是那种一定要记笔记的人，一来是因为已经成为一种习惯了，二来是我的记忆力比较差，如果不重复回去看看之前学过的东西，基本上是白搭的。

老师表示理解，问起她平常怎么做笔记的，小依立刻从包包里拿出了自己的本子递给老师看。好家伙，一页纸里密密麻麻的都是文字，而且居然不分段。老师苦笑了一下，这眼神不好使的话还真看不清。你平时都是这样子做笔记的吗，这是要节省纸张的节奏？小依倒不好意思了，没有啦，就是听到什么就记什么咯。俗话说，好记性不如烂笔头，这话的确不假，但是如果把你听到的话，原原本本的记录下来并不是一个聪明的法子。你想不想学一些特别的记录方法，起码看起来没有那么累，还能节省时间？好呀好呀，小依欢快的点点头。

我先看看你这一大段文字，基本上是对方说什么你记什么，这样的好处就是能够原本记录下了对方所讲的细节。但是它的坏处是显而易见的，你要不停的去记，而且写的时候动作要很快对不对？嗯嗯，可以叫做奋笔疾书吧，我连头都不敢抬呢，不过我的听力确实是厉害了！小依说这话的时候，居然透露出一点点的自豪感。老师笑笑说，你这叫做叙述式的记录方法，他的优点和缺点刚才已经说了。

第二种记录方法估计你也见过了，就是师兄师姐们在做论文答辩的时候，ppt上面显示出来的图表，通常是两个或两个以上的事物做对比时特别适用。这种方法就比单纯的叙述式更加直观并戳中重点，记忆起来也比较方便。这个我经常看见，很多专业教材里都有这种图表。第三种的话其实在教材里更加常见了，就是层级式的记录。比如一、（一）、1、（1）这些就是，看到这些，你就知道哪些是主干，哪些是分支，而这些小标题都是有一些关键词或短句组成，概括性很强。这个我也懂，有时候我也会用这种方法的，它能够提升自己凝练句子的能力。

对呀，既然你都知道它的好处了，其实也可以使用这种方法嘛。有时候就是不自觉地想把内容全部记录下来，没有进行自己的加工。那你就是一个偷懒的表现嘛，老师哈哈大笑！那老师您的好方法是什么呢？我的方法特别简单，省时省力又好玩，而且还可以让你过目不忘。真有那么神奇吗？小依瞪大了眼睛望着老师。那是当然的，不过在后期加工的过程中，可能会费点劲儿。当然，它的成效是很明显的，至少你能够记得很长久。这个方法叫做思维导图，用思维导图来做笔记。

小依恍然大悟，前段时间她还在学校里听说一位老师开了这方面的专题，只是她认为自己没有绘画功底，可能比较难掌握。这个和绘画功底根本没有啥关系，当然，如果一个人比较擅长画画，可能在这方面他运用得更加顺手。原来是这样，那我怎么样才能学到呢？

其实它的入门门槛非常容易，一只配有几种颜色的签字笔和笔记本就行。记录的时候将笔记本基本横向放置，把主题用图形画在本子的最中央，如果觉得自己画画功底太差或者是没时间，那就以简单的图形来表示，中间加个备注就好。接着把你听到的各个部分分别从中心图引出一条比较粗的线条，在线条上面写出关键词，然后就像层级法一样，继续在每一条主干中放射性的画出不同粗细的弧线，边听边总结归纳，只把关键点写在线上。遇到一些常见的词汇，用图形或者符号来表示，使我们的记录图像化，方便记忆。

老师能举个例子吗？比如说你去听初识思维导图的讲座，主讲人会在最开头列一个目录，意思就是本讲座的知识点。你就把在目录中看到的知识点凝练成关键词写在不同的主干上，当他讲到某个版块时，就在本版块的主干画出二级分支，二级分枝的线条视版块罗列的点来定，以此类推，会产生三级分枝或四级分支甚至更多，但是最多别超过七级分支。除此之外，像经常提到的某些点比如说时间、地点，你可以画一个时钟和砖墙，图形图像比纯文字更容易记忆。这样做就会让你在整个听讲座的过程中会全情投入，边写边画边思考，不容易走神而且很有趣，不妨试一试。

小依照着老师说的方法去尝试了一段时间，果然奏效。自己的记录速度不仅得到提升，语言组织能力也得以加强。小依说以后继续把思维导图运用在项目策划、读书笔记、学习规划等方面，争取熟练掌握。