随着全国班主任培训的开展次数越来越多，我有一种感受，我们当班主任，其实真正的不是要面对孩子，而是我们要面对我们自己，我们不是要教育我们的孩子，而是要加强自身的修养，我就是这个世界的太阳，我变好了，这个世界才会变好，我改变了，这个世界就改变了。今天的文章，我就从情趣、幸福、修行三个关键词和你谈谈我的感受：
一、情趣
郑老师反复提到这么一个词语：情趣，从字面的意思上，我是这样的理解的，情是开心、愉快、快乐，幸福，也就是一种积极向上，阳光的心态，而趣是有创意，有想法，有一些新的东西，让别人一种欣赏的姿态。
作为一名班主任，如果我们能够做一个有情趣的人，每天带着积极、阳光、向上的心态去做班主任的工作，我们的心情是非常愉快的。我们需要有一个玩的心态，不要激情，不要劳累，只有这样的话，我们才会爱自己的工作，爱我们的孩子，爱我们的这个伟大的事业。
那么具体来说，我们应该如何做呢？
第一，就是我们自己要有过好自己的生活，只有我们自己的生活过好了，我们自己幸福了，开心了，心态好了，那么我们的孩子才会好。比如说，好好睡觉，好好运动，好好吃饭，不要每天就如同一个追着跑的人一样，忙忙碌碌，看起来做了很事情，其实都是在痛苦中，难受中度过，如果这样的话，我们的班主任工作是不长久的。
[if !supportLists]第二，[endif]就是我们要全面的看问题，我们面对的是孩子，是孩子，由于出生环境，教育水平的影响，每个孩子们都是不一样的，肯定是有各种各样的缺点和不足，要把我们的眼光放在孩子的闪光点上，并且将这些闪光点，放大，放大再放大，当我们拥有了欣赏孩子们的闪光点的意识的时候，那么我们的孩子会变得越来越好，我们也会越来越幸福。
因此，我们要把自己的变成一个有情趣的人，好好的过好自己的好日子，美好的幸福生活，我们才会把自己的阳光带给我们的孩子，孩子们才会更加的幸福。
二、幸福
幸福是什么？每个人对于幸福的理解不一样，幸福其实就是我们此时此刻的感受，是一种心态，一种感悟。
班主任工作，到底是一种什么样的工作。郑老师的一句话，让我彻底清醒，班主任其实就是领着一群孩子，过日子，跟随太阳东升西落，一天又一天，过好每一天，让自己每天很开心，很快乐。
班主任不是总是纠着还是的问题、缺点、错误不放，让孩子们不开心，不快乐，不愉快，甚至以学生的成绩作为标准，让自己不开心，让孩子们也不开心。
作为班主任，就应该让自己幸福起来，让孩子们幸福起来，与我们的孩子一起过日子，过程一种有滋有味的幸福生活，这才是我们班主任想要追求的。
不是每个学生都是优秀的孩子，但是每个孩子都可以体验幸福，不是每个优秀的孩子都能够体验到幸福，班主任领着一群孩子过着幸福的日子才，才是我们每个班主任一生追求的工作的状态。
三、修行
人的一生，随着年龄的增长，我越来越发生，人就是一个修行的过程，每个人一出生就会携带着基因给我们遗传的各种各样好吃懒做，自私等基因，修行自己的过程，其实就是再和我们过去的这些负面的基因做斗争。
当我们在做班主任工作中，如果我们不被学生喜欢，被学生怨恨，那么可能是我们自身的修养有问题。
对我们自己来说，要加强自身修养，严格要求自己，强化自律，比如说，我会从两个方面来进行修炼，一个是每天反思自己的言行，用文字的形式来进行记录，学习曾国藩；第二个，就是我们会从具体的行动上来修炼自己，每天早上5点钟，我就会起来跑步，跑完步后，马上就开始写上午的一篇文章，文章写好后，阅读书籍，午睡一会，午睡醒后，我还会写一篇文章，通过运动、读书、写作来进行修炼自己，目前为止，我已经写了169万字的文章。
当我们对自己要求很高，做到别人做不到的事情的时候，做到别人很难坚持的事情的时候，他人就会由衷感觉到佩服，同时我们也知道这样做有一定的难度，不会要求别人也去做这样的事情，因为不是每个人都能够战胜自己的天性，而是顺应天性的，被自己的基因所控制。
总之，今天的文章和你分享了情趣、幸福、修行三个方面思考，期待能够给你和我有一定的启发。
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