（2022年11月）探讨|课题组探讨数学课程思政教学实施与评价

作者: 海门中专_宋雅玲 | 来源:发表于2022-12-06 21:30 被阅读0次

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1.中南建筑产业学院数学课程思政教学实施

搭建线上线下相结合、课内课外相结合、理论教学与社会实践相结合等多途径协调育人平台，在传授课程知识的基础上引导学生将所学知识和技能转化为内在德行和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，帮助学生解答思想困惑、价值困惑、情感困惑，激发其为国家学习、为民族学习的热情和动力，帮助其在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位。

2.中南建筑产业学院数学课程思政多元评价体系

认真贯彻落实教育部关于清理“五唯”的各项要求，回归教育的本质和初心，为推进课程思政营造良好的制度环境。课程思政评价而言，需要将学生的认知、情感、价值观等内容纳入其中，体现评价的人文性、多元性。为此，应逐步将客观量化评价与主观效果检验结合起来，综合采用结果评价、过程评价、动态评价等方式，制定出更为精细和系统的评价指标，充分及时反映学生成长成才情况，反映课程中知识传授与价值引领的结合程度，以科学评价提升教学效果。

网友评论

产业学院背景下基于“三教改革”的中职数学课程思政教学实践与研究

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