作为一个成年人，你有思考过你有哪些学习特征吗？
如果你没有考虑过不要紧。但如果你想要成为一个好的内训师，就要了解成年人学习的特征。因为听你授课的学员都是成年人，如果不了解他们的特征，就很容易造成鸡同鸭讲，或者你自己在台上讲得唾沫横飞，但学员们却会吐槽“跟我有什么关系”。
那问题来了，成年人学习有哪四大特征？
第一，重相关（重视讲课内容与自己的相关性）
简言之，对于学习，成年人更重视知识与自己的相关性。成年人只愿意学习与自己工作、生活相关的内容。
为什么呢？
因为成年人的时间有限，他们是没有那么多时间和精力花一整块时间听你在那里高谈阔论。这就要求讲师在讲课之前要做好充分的需求调研，确保教学的内容能够真正应用到学员的工作或生活场景。否则，别人为什么要听你讲呢？
举个例子，比如老人学习IPAD这件事，在很多人看来这很困难，但确实有老人因为追剧发现IPAD非常好用，于是很快就学会了。这就是与自己的相关性。
第二，有经验（自己有经验，且在意讲师本身的经验）
对于成年人来说，他们大多都有培训相关的经验。即便没有培训经验，也有自己工作或生活方面的经验，有一套自己的学习方法。这就对讲师提出了挑战，讲师必须在某一方面有足够的经验，并且能够通过多样的教学方式，以学员能够理解的形式，将自己的内容进行传授。
第三，可操作（学到的知识能够直接用起来，真正解决问题）
同样是学习，大家会发现，进入社会后的学习和在学校的学习有很大不同。
因为在学校的学习更为重视概念类学习，提升的是我们的底层能力，就像是一个大楼建的地基；而在社会上的学习，更为重视行为类的学习，要求所学的知识能够解决实际问题，学了之后立马就知道该怎么做。
举个简单的例子，以新闻为例，在学校的学习，更多的是学习新闻的概念、历史、作用、意义、影响等等。但在社会上的学习，主要是学习其中的一项可以马上用的技能，比如写个新闻稿要怎么写？拍个视频要怎么拍？
第四，快遗忘（一学就会，学完就忘）
这其实是很长时间以来我的的一个困扰。就拿看一本书来说，经常看到最后就忘记前面讲的是什么了。不过，最近学了一招，画思维导图，边看边画，最后自己复述，提高记忆力，目前正在练习阶段。
扯远了，这其实是告诉我们，成年人的学习容易遗忘是很正常的。根据艾宾浩斯遗忘曲线，学完一个知识20分钟后就会忘掉一大半，一周后基本就会全忘光。所以，不用为遗忘这件事焦虑，在这方面其实每个人都一样。
但我们确实可以做一些事情让遗忘变得慢一点，或者说，让我们学的知识在遗忘之前就可以真正落地到实践中。具体来说有四步：
第一步，课程学完有总结；
第二步，课程结束有作业；
第三步，回到工作有实践；
第四步，定期复盘有反馈。
如此一来，才能真正将学到的东西为我所用。
以上就是成人学习的四大特征，你是这样吗？你还有其他特征吗？留言告诉我吧。
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