冬季的早晨,起风了,天气阴冷。马晓辉同学早早打开多媒体电脑,孩子们正在复习《菩萨蛮 回文》和《梅花落》,期待着彩虹花晨读课程的开始。
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》叮咚!似一滴水落在了平静的湖面上,晨读课程在七点半准时开始。“仰望星空,直面自然的奥秘;脚踏大地,探寻生命的足迹”,美美的主播李利敏老师出现在大屏幕前面。师生相互问好,欣赏赏心悦目的诗配画,聆听激情满满的《战魂英雄劫》... ...
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》今天,我们学习的是杜甫的《阁夜》。
一、走进杜甫的《阁夜》
阁夜
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》这首诗的意思是:冬天到了,白天的时间就越来越短;漫天的雪在这个寒冷的夜晚停住了。
天未明时,当地的驻军已开始活动起来,号角声起伏悲壮;倒映在三峡水中的星影摇曳不定。
战乱的消息传来,千家万户哭声响彻四野;渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。
(像)诸葛亮和公孙述这样的历史人物,(无论是贤还是愚)都终归黄土;我眼前的这点寂寥(指郊游和亲人间的慰藉)又算得了什么呢。
二、感受杜甫的忧国忧民情怀
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》全诗写冬夜景色,有伤乱思乡之意。
首联点明冬夜寒怆;颔联写夜中所闻所见;颈联写拂晓所闻;末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。
开首二句点明时间。在霜雪刚停的寒冬夜晚,雪光明朗如昼,诗人对着凄凉寒怆的夜景,不由感慨万千。
“五更”二句,承次句“寒宵”,写出了夜中所闻所见。晴朗的夜空,鼓角声分外响亮,正是五更天快亮的时候,诗人忧愁难眠,那声音更显得悲壮感人。下句说雨后天空无尘,天上银河显得格外澄澈,群星参差,映照峡江,星影在湍急的江流中摇曳不定。景色是够美的。通过对句,诗人把他对时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏,有声有色地表现出来,诗句气势苍凉恢廓,音调铿锵悦耳,辞采清丽夺目,“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的情怀。
“野哭”二句,写拂晓前所闻。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实:“野哭”、“夷歌”,一个富有时代感,一个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说,这两种声音都使他倍感悲伤。
“卧龙”二句,诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙,而引出无限感慨。结尾二句,流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。
此诗向来被誉为杜甫律诗中的典范性作品。诗人围绕题目,从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感,从寒宵雪霁写到五更鼓角,从天空星河写到江上洪波,从山川形胜写到战乱人事,从当前现实写到千年往迹。气象雄阔,有上天下地、俯仰古今之概。明代胡应麟称赞此诗:“气象雄盖宇宙,法律细入毫芒”,并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”,是很有道理的。
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》三、学习古诗需得法
学习杜甫的诗歌,我感受着孩子们对诗歌的热爱之情。郝新静、尚文斌、王露露、郝天歌、杜梦丽、董怡冉... ...还有蔺志峰、李欣、冯俊豪等孩子表现都很棒,在这次月考中,郝天歌、董怡冉、李晓艳取得了优秀的好成绩,冯俊豪和蔺志峰进步较大。
如果你问孩子们,语文课有意思吗?孩子们会说“喜欢上周三和周五早上的彩虹花晨读课。”
通过这一段时间的学习,我认为孩子爱上读诗是最重要的,还要讲究方法。
主播老师开讲前,助教老师要做好充分的准备工作;课前的微笑问候仪式不可少,微笑着开启美好的一天,能够增强师生感情,会精神饱满的投入到新的一天;读诗时,要走进作者、时代背景,这样才会理解古诗;朗诵诗时,要根据诗的感情基调来读,读准字音和句读;助教老师的范读和适时点拨不可少。
今天的古诗就充满着忧国忧民的感伤之情,气势雄浑... ...
走进杜甫的《阁夜》,我们继续学习古诗,把每一个平淡的日子精心擦亮。
七言律诗的千秋鼻祖——读杜甫的《阁夜》
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