有一段时间，各种青春校园类影视书籍中都充斥着打群架、闺蜜反目、早恋堕胎等情节，给我带来极深的心理阴影。太暗黑又太假，跟我记忆中的校园生活相去甚远，实在难以引起共鸣。
书荒时，奔着某瓣8.7的评分，勉强翻开了图书版八月长安《最好的我们》，没想到却眼前一亮。我深深佩服于作者生动的人物塑造与对话描写，文笔细腻，读来让人忍俊不禁，又感触颇深。
图文：Tendy
比如这段形容考完试后，课代表在发试卷，学渣看到试卷时忐忑不安的心情：
卷子轻飘飘地从上空落下来，就像电视剧里太监扔给冷宫娘娘的三尺白绫，清高缥缈得十分嚣张。
还有耿耿的这句自嘲，和现实中的我也莫名契合，让人不禁莞尔一笑：
我笑得特灿烂的时候，看起来就会有点儿缺心眼儿。
作者给男女主耿耿、余淮起了“耿耿于怀”的谐音，正是因为校园时代懵懂脆弱的好感，看上去美好，却大多夭折在充满变数的未来，然后泯然回忆中，像是一抔白月光。
现实中，学渣和学霸很难有交集：耿耿去了普通大学，余淮考上清华、出国留学，两人渐行渐远，再无瓜葛。现实太残忍，所以作者用《最好的我们》编了一个美梦，将那些“耿耿于怀”、无处倾诉的少女心事一一收纳，供读者缅怀遐想。
可惜作者在后半段中，用力过猛。她这个“上帝”硬生生天降横祸，把余淮拉下骄傲的“神坛”，让他一次次绝望、毁灭。只为了，让重逢的两个人，看上去刚好平等般配。
即使为了“大团圆”，也不能这样随意发挥，不顾及故事的合理性。
书中最大的两个槽点在于：一，分文理时，耿耿为了继续和余淮同桌，修改了意向书，留在理科班；二，余淮因为母亲病重住院，以省第三的成绩，放弃了清华，留在家乡照顾母亲。
图文：Tendy
纵览全书，高一，两人相识、相知，作者着笔最多，给我的印象也最深刻。高二，作者一笔带过。高三，两人的互动描写不算多，与其他文学作品相比，也没有太多新颖之处。所以，高一期末，作者特意安排耿耿留在理科班，对故事的发展没有起到太多作用，而且价值观上容易误导高中生读者们。
我觉得，故事应该顺着高二文理分科，直接安排两人分班，经常在校园里偶遇就够了。
父母和老师在帮助耿耿选文理科时，都应该冷静理智一些，努力达成一致意见：喜欢不代表要无时无刻都在一起，分离是为了更好的相聚。
你看，耿耿留在理科班，简直百害而无一利。余淮因为给耿耿补习，耽误复习时间；耿耿的能力和兴趣都不在理科，勉强留下来，往后高中2年，大学四年，都痛苦至极，纯粹在浪费青春。
相反，如果她选了文科，语文英语都不错，数学补上来之后，能考120分，也不算太弱。高考后，选一个心仪的专业，也许在学业上会另有一番作为。这期间，她依然可以和余淮保持联系，共同进步。
我反对她留在理科班，还有一个原因：青春期的好感，原因往往很单纯，因为他打篮球好，因为他帅，因为他聪明……所以这份喜欢也会很脆弱，扭过头可能就立马换了个喜欢的对象。这种感情当不得真的，更不能为了它，不顾前途学业。
耿耿的好朋友简单，就是最残忍真实的例子。她以为青梅竹马的韩叙，同样喜欢着自己，义无反顾就选了理科。结果，在高二结束时才发现，对方的心从来不在自己这里。当失去了对方的喜欢时，就发现什么都没有了。太任性，一步错就会步步错。
所以，学生时代最应该：前途为重。牢牢抓住机会，将自己打磨得更优秀。在未来，面对命运的摆布时，你才有更多和它较量的本钱，更多和爱人在一起的可能。
图文：Tendy
而另一大槽点，则是余淮高考后突然失联。七年后重逢，耿耿才得知真相。余淮第一年落榜，选择了复读，骄傲的他不愿意和大家联系。第二年考得很好，却赶上母亲病重，他依然放弃清华，留在了家乡的大学……
无论再苦再难，那可是视儿子成绩如命的一位母亲，余淮的父母怎么可能看着儿子自毁前途？明明可以有很多折中的解决办法。比如，父亲从国外调回来照顾母亲，如果担心医疗费不够，那家里的存款再加上余淮课余兼职，也应该够了。
作者，你如果想不出合理恰当的理由，那就不要故意刁难主人公。
有人可能要说，现在这年头，谁好意思写个小说不设点悬念、来点波折？可以啊，那就余淮第一年因为复读，内心极度辗转煎熬，失联几个月，就可以了。然后，第二年顺利进入清华，两人再续前缘，皆大欢喜不挺好吗？我觉得，以作者的文笔，稳定发挥的话，一样很精彩。
毕竟，我也不是奔着曲折离奇去的，高中时候的“流水账”，我就看得挺津津有味的。
总之，《最好的我们》高一篇章极力推荐，之后的篇章没有新意，逻辑上有漏洞，建议略过。
图文：Tendy
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