今天上午,我正在家里忙着,手机忽然响了,显示出来的来电号码是我最不愿意看到的“徐老师办公室”
“妈妈,我的数学作业本在家里吧”, 果然又是作业本忘带了。我的脸立刻就红了,因为前几天倩倩也犯了同样的错误,徐老师在QQ里跟我沟通时,我还刚跟徐老师表示过要督促她上学前检查自己的书包,一周不到,同样的毛病又犯了。
“怎么又忘记带了?”我在电话里没好气地回答她,心里也在暗自责备自己。
“妈妈,昨天下午你拿了我的数学作业本去检查后好象就没还给我,你看看是不是在你桌上?”
我的工作台面上杂乱无章地堆放了好多书和两台电脑,我一翻,果然发现了倩倩的数学作业本被压在了她那本象砖头一样重的世界历史教科书下。还真是因为昨天我想总结她数学作业中的错题,拿来看后就忘记还给她了。既然是因我的错,我马上放下电话乖乖骑上自行车把作业本给她送到学校去了。幸亏没碰上徐老师,不然我真想挖个地洞钻进去。
倩倩丢三落四的行事风格是在潜移默化中得到了我的”真传”,并且还“发扬光大”了。一路上好好地反省了自己一下。既然想让倩倩在一百天内有大的转变,这种转变必须从我自身做起。回到家后我赶紧把手头其他的事先放下,开始整理早就想整理的书架。
最近又给自己和倩倩买了好多书,都随手先堆在了荼几上。书架上的书大部分是倩倩的,不过有好多书对她来说都已经太浅了。我找了几个纸盒子把她不再翻看的书装起来,再把堆在茶几上的新书放在书架上最易拿着的地方。顺便也把堆在我的大桌上的一堆书及杂物也理了理。前后差不多花了一个小时,不过理完以后感觉真的好多了。
小孩子真是一面镜子,她能时不时地照出我自己的问题。若不是这次徐老师再次把倩倩叫到办公室里问作业的事,我还真不知道会把整理书架的事情拖到什么时候再去做。
倩倩放学回家后,马上跟她商量,怎么才能避免再犯这样的低级错误。最后达成协议,每天晚上睡觉前,她负责整理检查她的书包,理清她的书桌桌面,而我负责每晚理清我的工作台面,避免有书本落下的可能。
不知道这样的分工合作能成功坚持多久。
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