周日的中午，我在准备午餐，儿子在做作业的间歇。
这家伙依旧有些拖延，不愿意及时进入下一个功课时间段，我的心里正默默地恼着。这时，家伙跑到我身边，蹲在地上接着一个话题聊天，说人类是最完美的动物。我想教育他人类并不完美，于是想起前几天的新闻，珠峰由于人类的涉足，严重影响了环境和生态，已经被永久性封闭。并给他看了一篇图文并茂的微信文章。
儿子理解了我的意思，接着，就开始滔滔不绝地给我南极就不允许开发，给我讲刘慈欣的小说中工程师设计了南极庭院，是什么思路、什么设计方案、怎么实施。。。布拉布拉布拉，一直说着。。。而我，几乎只听进去只言片语。满脑子焦虑的都是还有很多功课没有做呢！要中考了，这孩子怎么还不能好好管理自己的时间？已经要午饭时间了，还在磨蹭什么。。。估计自己的表情也是皱着眉头的吧。
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但是，我也能感觉到儿子说话的时候，语气有些怯怯的，但又很想给我说完并解释清楚，所以语速越来越快。终于解释完时，儿子停了下来，并蹲着超前挪了两步，凑近我说：“妈妈，我刚才说的是不是都些废话呀？”
我的心顿时感到一阵酸楚。孩子说这句话时并不是生气的，也不是怨怼的，而依旧是怯怯的。我才意识到自己刚才面朝着其他方向，意识到自己刚才目光里可能都是不耐烦。儿子说的都是废话吗？没有一句是废话呀！他不仅没有因为我的不专注、不认真、甚至是不尊重而生气，反而在愧疚和反省自己。说这句话的时候，孩子的心里是多么地胆怯，生怕自己所说的是妈妈不感兴趣的，生怕自己说的话让妈妈不高兴。都说父母的爱是无条件的，其实孩子的爱才是无条件的。
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儿子的问话不仅引起我的心酸，也引起了我的思考。我努力回忆着刚才留在脑海中的儿子说的只言片语，试图拼凑起一个完整的主题。孩子说的都是很有内容和思想的话，探讨的是人类的文明发展。说起来是很有高度的谈话，而我在当时所思考的就是有意义的内容了吗？学校的教育确实框架了我们的太多的时间，限制了我们的身心自由，还减少了太多亲子之间真正高质量的交流和沟通呀。
这个过程让我愣了几十秒，我转过头面对孩子说：“儿子，你说的话都不是废话，你说的话还让我看到你是很有想法的。妈妈刚才是心里有点着急你的功课了。其实你说的这些话更是有意思的话题呢，就是咱们现在好好聊天的时间真不多，我也很想和你好好坐着谈天说地啊！”
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高校心理学教师 / 国家二级心理咨询师 / 职业生涯规划师
007-138-10475（No.19）
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