2021年8月23日星期一雨亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园辛分园驰程爸爸1334
我们常见到父母逼着孩子学习，但极少有父母逼着孩子去玩游戏的。
因为几乎每个孩子，都对玩游戏充满内驱力，根本不用催，自己就上瘾。
我曾读过清华大学博士、游戏研究学者刘梦霏的一系列文章，她说我们人类喜欢清晰即时的反馈，是写在基因里的。
游戏之所以能吸引孩子，除了它能满足孩子探索的乐趣、满足孩子社交、闲暇的需求，还有一个很重要的原因，就是它的反馈特别及时。
“在游戏中，每打一只怪，都会非常明确地获得 100 点的经验值，绝不落空。你的每一个成就，都会记录在徽章系统、排行榜系统和分数系统里。你可以随时知道自己的进步，现在的游戏，会竭尽全力地优化这些反馈。”
这是孩子们喜欢游戏的原因，反推过来，也是我们在培养孩子内驱力方面，需要投入大量精力去做的事情。
其实无论孩子做得好与坏，都可以及时的跟孩子沟通。
孩子做得好，可以积极表扬，孩子做得差，可以给出不带攻击性的中肯建议（比如，这道题解法不错，步骤再写得清晰一点就更好了）。
如果孩子的努力能够被看到、进步能够被肯定，他就会更有动力把事情做好，这样才是一个良性的循环。
但是很多家庭，对孩子的错误往往更关注：孩子写错一道题，马上指出错误；一个字写得歪歪扭扭，马上让孩子擦掉重写。
但是对孩子的进步，则比较滞后，甚至很多父母会刻意不给孩子反馈，防止孩子骄傲或者自满。其实这对培养孩子内驱力非常不利。
如果大家能够给孩子更多的回应，让孩子感受到关注，相信孩子会做得更好。
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