于老师说，教育本就是人与人的沟通。教育之美，宛如恋爱之美，美在爱恨交织，美在百转千回，美在快乐与伤感，幸福与隐痛。教育，说到底是审美。教育之美，宛如山川之美，美在瞬间又永恒，美在变化又无常，美在云开雾散，自然而然。做一个老师，就该有陶渊明的采菊悠然，哪怕粗布淡茶；该有苏东坡的豁达乐观，哪怕芒鞋竹杖，一蓑烟雨……
我想，体会到教育之美，距离做一名好老师的目标便不会太远。在踏上教育这条路的时候，我简直就是误打误撞。能够在从教路上顺利地走到现在，更是命运的厚待与恩赐。当我感恩这份殊遇的时候，也在努力地珍惜每一场师生的有缘相聚。带领着孩子们体味语文之美，引领着孩子们感受课堂之趣。在美妙无比的读写中发现生命的无限精彩，创造更完美的理想境界。于我而言，便是莫大的幸福。
于老师说，表面上看，是教师在教书育人，根本上却是教师关照自己的内心世界，不断发现自己，反思自己，悦纳自己再去悦纳学生的一场修炼，度人度己。随时撒种，随时开花，人生长途花香弥漫。一个教师的芳华如何度过？守住一颗躁动不安的心，陪伴一群来了又去了的人。芳华岁月里，我披蓑戴笠，辛勤耕耘，我的一亩三分地里种什么？种桃，种李，种春风。我只管去爱我的教育，用最干净的美好去做最艰难又美好的教育，一个教师的芳华永远不会老去。
想起缪尔·厄尔曼的《青春》：青春不是年华而是心境，青春不是桃面、单纯、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙热的感情，青春是生命的深泉涌流……
像于老师那样，静下心来，用情，用爱，认认真真地做一名好老师。
网友评论