Day41《草房子》第一讲

Day41《草房子》第一讲

作者怎样利用“帽子”这个小道具来凸显秃鹤的成长历程？

        秃鹤的故事令人感到很伤心。不仅同学们欺凌他，连老师也嫌弃他。秃鹤该多么孤独呢！

       秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。……或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。（p2）三年级之前的秃鹤是天真的，快乐的，因为他还是一个无忧无虑，不在乎其他人眼光的孩子。

       秃鹤读三年级时，偶然地，好像在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。（P2)这是秃鹤自我意识的觉醒，他开始在意别人的眼光了，而这正是成长烦恼的开始。秃鹤不再快活了。他承受着别人异样的眼光，感到沮丧，甚至不想去学校了。父亲虽然打了他一巴掌，却还是理解了他，没有逼他去上学，还帮他想办法用生姜生发，给他买帽子。秃鹤幸亏有这样一个父亲，虽然粗鲁了点，还是体贴了孩子的心理。如果没有这样的父亲，我想秃鹤可能不会那么快地成长，而且极端情况下有些孩子可能会心理承受不住，而选择轻生。

       夏天到了，秃鹤却戴着一顶父亲特地从城里买回的薄帽，出现在油麻地人的眼里。（P5）他戴着帽子去上学了，引人注目，却惨遭桑桑戏弄。他苦苦哀求同学把帽子还给他，拼命追，直至瘫坐在地上，噙着泪，（P14)他跑到桑桑家里，躺在院子的地上，不肯起来，泪水湿了泥土。秃鹤该多么地绝望呢！他想办法生发不成，只好戴上帽子，希望能跟别人一样平常普通，却未能如愿。他的自尊被踩在地上，没有人怜悯，也许回家能得些许安慰。他突然从绝望中再次觉醒，第一次扔掉了帽子，转变观念“我就是个秃子，怎么样？我本来就是个秃子，没有必要瞒人。他内心生发着力量，想要撑起自己的自尊。

      然而，再次遭受打击，老师不要他参加会操，要他呆在教室扫地。当他表达自己想参与会操的愿望时，蒋一轮不自觉地在喉咙里笑了一声。P18这笑是多么冷漠！我们现实生活中有的老师，确实是如此对待一些所谓的差生或是另类的学生，多么令人心痛！秃鹤内心的力量是强大的，你不要我参加会操，我偏要参加。他自己去了操场，老师没有办法，只好给他找来一顶帽子戴上。会操进入高潮时，他第二次丢掉了帽子。此时的秃鹤不再在意别人的眼光，你们要我出丑，好的，那我就出给你们看！他不在意会不会给集体抹黑，不在意会不会使同学和老师脸上无光。因为你们也不曾在意我！这个自我更加强大，他不受控于任何人。他全神贯注地跳操，仿佛身边没有任何人在看。他展现的是他的自我。P20

      因为使学校受了耻辱，他换来了众人的冷淡。他毕竟是个孩子，还没有强大到可以完全不需要别人的肯定。于是，他讨好别人，别人不领情；他被狗咬了，希望别人来关注他，换来的是别人的不理会。他还是像一个小丑，分组也没有人愿意和他在一起。他成了谁也不要的人。他是一个更加孤独的孩子。他去砖窑的热气中蒸腾，谁也看不到他，他也看不到别人，这样挺好。P24

       人是社会性的，他还是想回到大家之中。学校排戏，有一个秃子的角色，演秃子的柳三下不愿意变成秃子。秃鹤小心翼翼地给老师写纸条：“我可以试一试吗？”看到这里，我真的很心疼。秃鹤终于得到了机会，他决心演好，以出人意料的速度将台词背熟，他非常努力，终于把角色演绝了。他一个人来到河边啜泣，他终于得到了一点点的肯定和回报。他终于又回到了大家中间，获得了友情。P31他的自我觉醒一波三折，他的自我是勇敢的化身，终于破茧成蝶。