期中工作总结

      随着期中考试的警钟敲响，我们的教学内容进入了复习阶段。

      从9月3号到现在，我调入新的工作单姬磨小学有两个多月了。这里曾是我小时候梦想起飞的地方，有过欢乐最多的地方；参加工作以后，朝思夜想要回来的地方，如今也终于算是如愿以偿了。

      这里的学生，大部分都是我的老乡，除了一道街的学生很熟悉外，其他的我并不熟悉，但我和他们的家长很多都是同一个年代的人。长大后，这些学生也会像我一样离开家乡，不断奋斗，也许还会回来，也许会乘着梦想的翅膀起飞，但家乡的思念会永远的印入他们的脑海中，家乡会成为一个让游子魂牵梦萦的地方。

      回到家乡便是牢牢的，没有那么多路途的慌张与不安。放学后，几分钟的路程就可以回到家里，顺便再接着孩子放学。并且，还有幸与办公室的几位亲老师在一起工作，对于我来说，我想，这算是一个比较理想的工作地方了。

      言归正传，还回到“期中工作总结”。这学期我教二二班的语文老师和六年级的英语，在以前工作单位张校长的推荐下，我接任了姬磨小学的新教育工作，在此，非常感谢张校长的默默鼓励与支持，以及姚校长的信任。

      二年级的小朋友，其实都挺乖的，可能接触时间不长，总觉得他们太慢，太磨蹭了些。昨天中午，练习册让有三道题，我让他们写一写，随口说出布置后，放学上完六年级的课走在校园时，竟有几个同学跑来说:“老师，作业是什么？你说的太快了，我没有记住。”我说:“好吧，你把书拿来，我跟你说说。”他们一群五六个人，随后我又有点反悔想，有点生气，他们五六个人没有一个记住，我又想不能说，少费点喉咙，谁让他们不认真听呢，让他们去问别的同学吧。过了一会儿，我向前走了几步想，也许是我真的说的太快了，当孩子不容易，跟他们再好好说说，回过头来我又去找他们，幸好他们回到教室出来被我碰到，我说:“快把书拿来，我跟你说说”。说完后，他们又像一群小鸟叽叽喳喳地飞走了。通过这一段时间的教学，对于低年级的学生，我想，我需要放低姿态，慢下来，与学生一道同步走，才能更好的走进学生的内心，带领学生前进，促进学生健康快乐的成长。

      有五年时间，我几乎没有接触英语，教六年级的英语课其实也不难，只是觉得自己不够专业，有时候会把单词的读音发错，讲单词或作文时，要一个一个查字典确认读音，害怕自己的发音不准确。真希望有一天，学生的英语课由有专业的英语老师来上，这样学生的学习和课堂会比我们上的更有趣。六一班的英语课，一星期有五节。上课时，班里没有特别不听话的学生，也没有过于调皮的学生，但是总有几个同学不写作业，说说他们，他们仍像没事人一样，该干什么干什么。一星期的英语课不多，一般写得作业也不多，每次上课，我匆匆而来，作业一般都是组长检查，没有怎么过多的要求或检查作业。对于这些大同学来说，也许我真应该采取一点措施，好好整治一下经常不交作业的学生，严厉批评效果并不好，也许得叫叫家长，让家长配合一下。

      学校的新教育工作其实并不多，但真正做起来是无处不在的。我的经验与大家都差不多，可能我会学习见到的感受到的多一点。老师们事多，有时我也不能布置太多的事情，毕竟老师们都是时间有限，工作无限。我想，对于一些事情，大家心中都有自己的秤杆，工作在于尽心而为。

      人们常说“努力工作是为了更好的生活”，或是让人生更有意义和价值，也许就是这样，工作+生活=人生。

                                  2020.11.12