中国的教育观和用人观，普遍认为起源于孔子，孔子最为人熟知的教育理念有以下两点，一是有教无类，二是因材施教。
而西方人无论讨论的事物还是给出的都是十分具体且标准化。
西方人善用分析思维（逻辑思维），而中国式“悟道”则长于综合思维，是抽象、宏观、大而化之的问题。
樊登对管理的定义:管理就是通过别人完成任务。一是完成任务，二是通过别人。
管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加在自己身上 。一个优秀的管理者，要克制自己对事情的“不放心”，给员工更多的表现机会，尽量放权给员工，让他们独立完成工作。
《可复制的领导力读书笔记》
一、质量管理领域著名的“六西格玛”:
主要流程有四步:
发现问题-分析问题-解决问题-反馈问题
二、五遍布置任务法（戴明·美）
1、布置任务，让员工了解要做的事情
“麻烦你帮我做一件事”
2、让员工进行重复，确认认知一致
“请你重复一遍”
3、让员工了解做事的目的，明白此事的关键性在哪
“你觉得我让你做这件事的目的是什么?”
4、让员工思考可能出现的意外及反馈情况
“你觉得这件事会遇到什么意外?遇到什么情况你要向我汇报，遇到什么情况你可以自己做决定?”
5、让员工主动重新思考，激发员工的创新力
“如果让你自己做，你有什么更好的想法和建议?”
《可复制的领导力读书笔记》
三、提升领导力的四重修炼
1、建立信任
2、建立团队
工作需要尽可能通过员工完成，为员工能力提升创造一切便利，而不是越俎代庖，事事参与，管理者一定要学会放手 让团队自我进化，自己成长，哪怕开始出现一些损失、错误，也要容忍
3、建立体系
①制定标准
按标准化做事，一切按标准走，借鉴麦当劳标准化管理。
4、建立文化
物以类聚，人以群分，建立文化，是在精神上将员工凝聚在一起，是一个企业区别于其他企业最高级的状态！
《可复制的领导力读书笔记》
改变原来错误的管理方式，做一名优秀的管理者，而不是事事亲力亲为~
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