先来纠正第一个概念：碎片化学习。
碎片化，反义词肯定就是一个完整的。开始在自己的大脑中搜索一下，什么时候自己有一段完整学习的过程，或者经历。反正自己想了半天是没有的。
即使以前，从小学到高中，只要大学全天学习，也没有完整的一天是学习，一样知识的，都是45分钟学英语，45分钟学数学，然后45分钟写其他的。都是碎片化时间学习。
所以，需要纠正一下。碎片化学习， 正确的理解是，用碎片化的时间来学习。它的本质的区别，学习不是碎片化，而是学习的时间是碎片化的。因为对于人的注意力来说，不可能所有时间多注意，在一个科目上。及时，很多的大牛人，顶级的科学家，在研究的时候也需要一些，分散的学习了，让自己有更好的想法。
何况说我们每天为了生活奔波上班的普通人，更没有完整的时间去学习了，只有抽碎片化的时间去学习。学的内容一定是一个体系化的，这样才能更有意义。
也就是说碎片化的学习的完整定义：
用碎片化的时间去学习系统的知识。
一栋房子，不只是有砖头，还需要有水泥钢筋。那正如我们大脑中的知识是一样的，不仅有知识点，更需要把这些知识点连接起来，形成一个系统，这样才能让我们更有学以致用的能力，能让我随时随地都用的。
高手和我们的区别就在于，高手的脑中都是拥有高楼大厦，所有知识都是成体系化。而我们脑中，都是散乱的，都是，或许只有砖头，或许只有一个框架。需要构建我们自己的高楼大厦。
接下来我们打磨一个概念：
知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
也就是说，所谓的知识，最终只不过是一些信息，然而，它们也不是任何信息，而是①能够指导我们做出更好的决策，②更可能为我们带来更好的结果。
对，我们平常接触到的网络新闻信息，大多数都称不了知识，因为，没有给我们带来更好的决策，也没有给我们带来更好的结果。只是，让我们多了一点谈资，还只是没有意义的谈资。
之前听新东方，原三驾马车，王强老师的演讲，我想到了一点。老师说我从来不看市场上的畅销书，如果等到五年后，还有人在看这些书籍，那我再来看也不迟。
所以，在这里留人考虑的是长期的知识，不是短期的知识。其次，另一个条件是有用的知识，而不是无用的知识。
于是出现了第一个组合，长期有用的知识，这个才是我们最重要的学习内容，绝大部分时间都要花在这里，比如说成甲《好好学习》里面的临界知识，比如说芒格的多元思维模型。这些思维模型，才是我们花时间去打磨的。
其次是短期有用的，比如说ppt制作能力。这些都是段时间内，当下工作最需要的，花一点点时间去学习就可以了。
其实有第一个组合，我们想到了：
能繁衍的知识，更有价值
逻辑学，它可以用来判断某个知识是否站得住脚，他也可以用来预知一些结论。
概率论也是这一类，它与逻辑学结合在一起，就能做出相对更为接近事实的预测。
英语更是这一类，掌握它显然（即便是听说读写中只掌握了阅读这一项也都可以）能让你接触到更多的知识。等等。
最终，这类知识也有一个专门的术语，叫做“通识” —— 即，哪儿哪儿都用得上的知识。得到app的目标，就是给大家培养通识教育。包括学生，大学也是如此。因为通识教育才是更有价值的，不能给每一个人带来长期的，有价值的影响。
在知识的海洋里，最佳策略是“漫游”，尤其是对普通人来说，更是如此。
其实在知识领域，还有一个绝佳的方法，你是漫游的学习，不带有目标的学习，想学什么就学什么。
久而久之你就会发现，哎我学的这个知识在这里有用，然后就会产生越来越多的幸福感。我们就会越来越爱上学习，随时随地的学习。
漫游式的学习，更容易让我们零散的知识点产生一个体系化的知识。因为很多各种科目的知识点，需要一些连接，而这些链接就可能在你没有事的学习的内容当中。让我们连接的点越多，最后形成的高楼大厦就越稳固。
最后，再复习一下：
能让我们做出更好的决策，带来更好结果的才叫知识。
长期有用知识，有繁衍能力的知识，它是更有价值的。
碎片化学习，是用碎片化的时间，形成体系化的学习，最终构建自己知识的高楼大厦。
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