关键的提问可以促进交流，拉近距离，深化思想。但很多时候我们都不知如何提问，甚至有时怕开口就成了笑话，以至于在大众交流时就是个安安静静的美女子呀，假装沉稳，看着大家思维碰撞，偶尔插上一两句话，也轻如鸿毛。
究其原因，大部分是底气不足吧，怕在人前闹笑话，怕让人觉得自己涵养不够，怕自己提了一个傻问题，同时，也觉得静静的听他们说也是学习，殊不知在一场交流盛宴中，只有将自己融入其中，成为其中的一部分，才能知道在哪方面出了问题，得以改进，优化自己。
有人说只有切身关系到自己的利益，人才会奋勇向前
学会提问，也是一门艺术
我们都需要去发展这样的技能，去分析别人的观点，去提问，最后形成自己的观点，毕竟有头脑，有观点的人才会被人尊重和重视
媛姐说提出一个关键问题，能让所有人得到更多的信息，能让别人知道我是有思考问题的能力，不盲从，不盲信，有评价的能力，有提出自己观点的能力，这样的人，说的话才是有分量。
那么我们该如何提出问题呢？
第一点，培养自己，找准论题和结论的能力
在这个信息多元化的互联网时代，大量的信息如潮水涌来，很多时候看完一些信息和文章，仅有的感叹，“好好看” “怎么可以这么精彩”？别人问问你，你也说不清楚。看到别人评论这个好，便强烈的认同，看到另一个人评论这个不好，也觉得说的挺对。美其名曰包容性，但事实上我们记住了很多别人脑子里的东西，却没有自己的思考网络。
所以接下来无论你看到什么文章演讲，或者是小短篇，都要脑子里有意识的去想，他的论题是什么？他在讨论什么？
在找结论，他想告诉我们什么？他希望证明什么？他跟我交流的主要观点是什么？
第二点，下一步提问，你的理由是什么？
为什么他会这样说？为什么他会有这样的观点？
如果他毫无理由说一大堆，你会发现你也听得稀里糊涂，但你知道他说这些的理由，你就能理解他为何用这样的字句来诉说？
第三点，找到词句有歧义的地方
举例，听这个论题：学校必须对于不当着装进行限制，为的是营造一种专心学习的氛围。如果一个学生穿的衣服不恰当，来上课了，就可能会分散其他同学的注意力。在校期间执行着装规定，并不是限制学生的自由，我们不要求大学生统一穿校服，我们给你留有余地，让你自己去选，只要你不穿不当着装就可以。
每个人对不当着装的理解都不一样，该学校并不能并没有对不当着装进行具体的定义，所以，这就是一个词句的歧义
问一下论题结论是什么；问一下理由是什么；问一下那些关键、模糊的词语的意思是什么？
学会这样提问，脱颖而出的你必定让人印象深刻～
美女子～
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