蓝精灵成长之路——我的勇敢故事
各位老师大家下午好！我是来自内蒙古自治区清水河县第二中学的一名普通老师，我叫梁学慧，我今天给大家分享我的成长故事。自2017年9月我加入青椒计划的这一年，是我成长最快的一年，所以我给大家讲述一下我的青椒成长之路。记得刚开始学习时，没有报太大的希望，以为只是一个普通的网络培训。但是当我听完第一次课程，我被震撼了:看到群里有1万多人在同时听课，如此大规模的学习是前所未有的，讲课的老师居然是北师大的教授，我们师范院校的最高级别学府，所讲的内容与我们教学息息相关，从此我开始期待周三、周六的课程，从没耽误过。在学习的同时，认真完成每个月一次的大作业。从今年3月份开始，我又学会了小打卡和写简书，我将每次的课程都认真记录笔记，在课后进行结合自己的课堂教学深刻反思，并写成简书。通过我的努力，在2017年10月份《寻找最美板书》活动中，我设计的板书被评为优秀；12月份的“走过2017，开启我的行动力”也被评为优秀同时也被评为2017年度优秀学员。在2018年4月份的分科学习中，我写的小打卡简书、多次被评为优秀，并获得了尖椒文科优秀学员的荣誉。
遇见青椒，使我不断成长，这种成长既有理论上的提升，也有实际教学经验的提高。北师大张洁教授教会了我作为一名老师，如何能好好说话，闻琪老师启示了我板书的重要性，让我更加慎重对待每一节课的板书效果。我的板书从原来的书写知识点，变为绘制知识体系图，思维导图，甚至是重要地图。听完孙月飞老师的《透过春晚学地理》后我发现地理课原来这么有趣。孙老师的微课制作的非常好，虽然我没有孙老师的那样功底制作精美的微课视频，但是我将孙老师的微课引入了我的课堂，大大提高了学生的学习兴趣。听了余胜泉教授的《互联网时代的认知和学习》使我认识到会使用科技的教师将会取代不使用科技的教师。我不能在排斥学生使用互联网，而是需要正确引导学生利用手机，电脑等工具去探索更广阔的知识海洋。经过课后的反思，结合我的教学实际，我开始尝试让学生自己动手动脑查阅知识，开拓视野。
四月份开始的分科学习更是为我们分享了课堂实战经验，我从凉水井中学思维老师身上学到了很多东西，陈秋霞老师分享的经历让我想起了我的经历，我是学数学专业毕业的，回到学校时却代了地理课，刚开始有一段困难期，我是在不断地学习中度过的，直到后来成为一名专职地理老师。陈老师教会我们遇到困难和任务，我们要迎难而上，多一份任务，我们就会多一份成长。的确如此，自从开始青椒学习之旅，我在不断成长，超越自我。
我们学校虽然是一所县城中学，但是由于所处地区偏僻，很多家庭教好的学生在小学、有的在初中都离开到市里面去读书，所以我们的现实也是比较残酷的。这就要求我们要不断地进行课堂改革，提高教学质量。我校在前两年提出了“问题导学当堂训练”的课改模式，但是苦于没有好的解决方法。这个教学模式现在仍然还未能真正摸索出一套适合学生的教学流程，凉水井中学的课改方法为我们提供了新的思路。吴舸校长的3W预习法，何本香老师的“小老师”，邓敏老师的“利用互联网进行网络拓展学习”都为我们的课堂教学提供可以借鉴的方法。
遇见青椒，让我深刻感受到了沪江是一个爱心满满的大家庭，这个家庭的成员都能尽一己之力为教育无私奉献，时朝莉老师的彩虹花和阅汇给乡村孩子们带来了优质的晨读课程。夏加儿美术，韵律舞蹈、快乐手工，这些课程都让孩子们通过一根网线，一部手机，一台电脑就可以接受到最优质的教育。十月份的感恩蓝丝带活动活动深深地打动了我的心，让我明白爱需要表达出来，让更多的人能够感受到爱的力量，让世界充满爱，虽然我们没有能策划感恩蓝丝带活动，但是我将这个故事讲给了我的学生，也深深打动了孩子们的心。今年5月份我们学校四位青椒学员一起策划了“525气球宝贝”活动，学生在这个活动中感悟很深。生命如此伟大，我们必须珍惜，感恩父母，感恩现在，所以拥有的幸福生活。
今年3月份互加计划及友成基金会负责人到我县开展青椒计划动员会议。我和我校张冬梅老师作了我县优秀学员代表，在会上作了发言。通过我们的分享，带动了我县我校大批教师积极加入青椒计划。我们一起听课打卡写简书，讨论分享经验，学习的热情与日俱增。其中我校共有30多位老师加入青椒计划，有8位老师进入了1680人名单，有4位老师进入了480终审行列。这种学习是不求任何回报，只为提升自己，我们在办公室的讨论话题转变为老师今天讲了什么？哪些地方我们可以借鉴，看着老师们纷纷进行课堂改革，试着带领学生绘制思维导图，培养小老师，放手让学生学习，我们的角色逐渐有所转变，亲交的影响力逐渐渗透到我们的日常生活，教学中。而且老师们都在努力的改变自己，相信通过我们的努力可以带动我县我校的教育发展。
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