sixty-one——你是一位好老师吗？

知行合一，为人师表。

——学习<做党和人民满意的好老师>心得

2018年5月23日  晴  文/想想

昨天下午，全体教师会议上，我们进行了政治学习，对习近平总书记在第三十个教师节前夕也就是2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话印象深刻。

四年前的讲话，到现在同样适用。习近平在讲话中谈到“怎样才能成为好老师”，他说：“我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”

这些共同的、必不可少的特质便成为我们新时代好教师的标准。

第一条标准是做好老师，要有理想信念；第二条标准是做好老师，要有道德情操；第三条标准是做好老师，要有扎实学识；第四条标准是做好老师，要有仁爱之心。

总的概括来说十六个字：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

在讲话中，习近平多次引用陶行知等著名教育家的话。在第一条标准“做好老师，要有理想信念”中，习近平在开头便是陶行知先生教育观的经典句子：教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。

随后引用唐代文学家韩愈的《师说》内容：“师者，所以传道授业解惑也。”并指出教师不仅要“授业解惑”，“传道”更是第一位的。

一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

反观我们现在真实的教学生活，往往重分数，轻品性教育。优生一切都好，差生怎么看都不顺眼。这就严重违背了”师者传道”的精神。

关于好老师的第二条标准：道德情操。特别喜欢这里面的一段话：

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

可能现在我们经常会抱怨学生的种种，不听话，习惯差，品行不端正，找学生的错误来弥补自己的不足。

但是实际上，又有多少老师能够做好榜样，行为世范。萨科雷曾说，“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”其实在校园里，教师更是学生的镜子。

教师的一言一行直接影响着学生的人生观、价值观的形成。多年之后，孩子们长大成人，回忆自己的学生时代，我希望更多的是一种快乐的收获，而不是题海战术与无尽的责骂。

好老师要有扎实的学识。这一点上，我自愧不如。随着实习生涯将近结束，越发感觉自己的知识储备不足。

“活到老，学到老”，任何一名教育者都应树立终身学习的概念，将知识内化，以更加形象生动的方式传授给学生。

最重要的是好老师应该有一颗仁爱之心。从孔子的仁爱思想到如今的以生为本，都在强调爱的传递。正如讲话中提到的“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”

教书是育人的工作，学生是一个个鲜活的生命，比起其他工作，教书育人在教学生涯中有很多的不确定性以及特殊性。

讲话中的例子反映了教育的某些现实：

世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

千教万教，教人求真。

老师不是圣人，但我们都在努力朝着圣人靠拢。尽管在社会中，有人对我们产生过质疑，但历经种种，终会发现在这个世界上，教师对学生始终抱着一颗尽心尽力，不求回报之心。百年大计，教育为本。这是习近平总书记时常挂在嘴边的话语。

他还说，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”

想想自己是一位老师，那你是一位好老师吗？也许你现在还年轻，但未来可期。

在讲话的最后，习近平感言：

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

也希望未来的你更加优秀，知行合一，为人师表！

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完