1. 暂别心理课堂
三月的天，微微冷，后背的衣服湿了，贴在身上。
刚结束十五分钟的少儿咨询师面询考试。全神贯注、倾听、共情、给建议。心理很紧张，装也要装得很沉稳。学了大半年，考试必须要过的。
这次抽到的案例是高一女生早恋问题。
简单的情节就是：妈妈偷看了女儿日记，发现孩子早恋，担心影响孩子学习、同时也不希望她现在就恋爱，前来咨询。
其实模特非常配合的，主动提供了很多信息。
P.S.模特是个看着二十出头的女孩纸，这次扮演高一女孩的妈。开场先聊到担心女儿早恋，我按照专业流程问她“孩子多大”，她说“十六岁，上高一了”。我看着她的娃娃脸，忍住没笑。咱们是专业的！
前面的倾听、跟随、共情我做得还行，最后给建议这块有点儿卡壳了。
因为培训的时候老师说：最好和来访者共同讨论出一个可操作的建议，而不是你直接给一个建议。
（这是人本主义的前提假设：来访者都有能力解决他们自己的问题。咨询师的作用，是通过提问，让来访者发现自己的能力。）
我试图和模特讨论解决方法。可能是问题没有问到点子上，模特表示一脸懵逼，眼巴巴地望着我、就指望着我直接给建议了。
最后我用了一个隐喻的方法，让模特回去试试看。
显然主考老师对此不是非常满意，觉得我的建议木有体现出心理学的专业水准，又留下来加试了埃里克森八阶段中关于青春期孩子的特征。
这部分内容我可熟啦！
2. 复习：青春期孩子的特征
早上参加中医班的开学典礼时，我还抽空在下面临时抱佛脚，温习案例。
P.S.今天真是个值得纪念的日子。上午参加中医班的开学典礼，下午参加少儿心理咨询的面询考试。
坐在旁边的同学问你在看什么，我说我在温习青春期孩子的特征。她饶有兴趣地说，那你给我讲讲，有什么特征啊？
我马上冒出下面一大段：
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在认知发展方面，青春期的孩子有了抽象逻辑思维能力，能够理解抽象的概念和复杂的逻辑关系。
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在情绪发展方面，出现青春期逆反，具有攻击性。
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在自我意识发展方面，孩子成人感和独立意识迅速发展，意识到要摆脱与父母的依恋；出现“理想我”和“现实我”的矛盾分化，而后逐渐走向统一稳定。
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在人际关系方面，青春期的孩子同伴关系日益重要，渴望得到团体的认同，与父母的关系不如以前亲密，不盲目接受任何一位教师，对不喜欢的教师的各种意见持拒绝的态度。
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在性意识发展方面，青春期的孩子性意识迅猛觉醒，涌动，从而进入性的活跃期，开始关注异性，试图建立与异性的关系。女孩会有月经初潮，男孩会有遗精，父母要提前为孩子做好心理准备和心理疏导。
背完上面这一大段，我也很惊讶。这就是传说中的“滚瓜烂熟”吧。瞬间感觉自己好专业，哈哈。
心理学的基础就需要背背背。
马上要开始的中医也是背背背：各种药材、方剂、病因病机......我已经做好思想准备了。多用用脑，防止老年痴呆，哈哈哈。
分享一个关于“背背背”的段子。
3. 花絮：心理学习之苦中作乐
小飞侠老师有一次上课时提到，她上心理学本科的时候，老师说：“心理学里面，有很多标志性的时间、人物、事件都要记牢。比如这个：1879年12月，冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。”
她的老师说：记牢的标准，就是当你在睡觉时，如果有人把你推醒，问你：什么是心理学成为一门独立学科的标志？你要马上回答出来。
当小飞侠老师从业心理很多年以后，忽然有一天，想起老师当年说过的这段话，就想做一个实验，让老公在她睡觉时把她推醒，问她这个问题。
老公一开始不肯，怕被她打。她答应肯定不打，还会做第二天的晚饭。老公才勉强答应了。
半夜，老师熟睡中......老公推醒她，问她：什么是心理学成为一门独立学科的标志？
然后.......
小飞侠老师说了一句：“滚”。
4. 回首两年心理路
思绪回到当下。
刚走出考场，看到班班亲切温暖的笑容、还有几位候考的同学还在抱佛脚ing（和我刚才一样）。
忽然觉得有点恍惚。
这种感觉，就像看了一场三个小时的电影，还沉浸在剧情中，忽然，荧幕上就跳出来“the end”，影院的灯亮了，我随着人流走到大街上，走到了晴天白日下。
大半年的学习，今天就结束了。有一点舍不得，怀念每周都需要上课的节奏、各种风格的老师、有爱的同学分享他们的笔记和书本、班班督促我们要背要多练习......
最后两周的考试准备很紧张，上下班坐地铁都在背背背，感觉回到2017年底备考三级咨询师的状态了。
忽然今天，就结束了，考完了。
两年前，踏入心理学的初衷，带着这样的思考：姐姐10岁、弟弟2岁，我怎样才能成为一个更好的妈妈？
两年，学了正面管教、三级咨询师、房树人、催眠、家庭治疗、少儿心理......本来，我上上课就可以了，不用找虐参加考试还要背背背。
我无意从业，证书对我只是一张纸。
可我就是想逼自己好好学习一下，认真听课、记笔记、学以致用，不忘初心。也是给孩子们一个榜样：学习，是一件终身的事。
不参加考试，我怎么会把弗洛伊德五阶段、埃里克森把阶段、皮亚杰四阶段背成自动化反应。
现在看到我们家姐姐弟弟，就能自动判断这是适龄行为不需要干预、这是不当行为需要调整。
生气时，马上自我觉察，尽量想办法冷静。情绪下来、理智恢复。
时刻提醒自己：积极倾听、共情，相信孩子。
今天，考试结束了。接下来，是不断实践、试错、调整、变得更好的过程。
所有的学习，都是为了让自己和身边的人过得更好更幸福。
刚陪弟弟睡觉。黑暗中，他把小手伸出被窝，说：“小手找不到妈妈了。”
我用我的手握住他的小手，说：“小手的妈妈在这里。”
他又伸出另外一只小手，说：“这只小手的妈妈还没有找到。”
我用另外一只手握住他的这只小手，说：“这只小手的妈妈在这里。两只小手都有妈妈，哲哲的妈妈也在这里。”
他甜蜜地把小脑袋靠在我的肩膀，很快就进入梦想了。
好想就这样搂着他，一觉睡到天亮。还是挣扎着从温暖的被窝里面钻出来，把这篇心得完成留作纪念。
因为孩子、因为爱，我们会一直努力，成为更好的妈妈、也成为更好的自己。
亲爱的同学们，我还会继续整理之前上课的笔记，陆续发在公众号。加油、共勉。
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