沪江2017年终盛典于2月4日举办， 以“创时代”为主题，我的时代、时不我待。作为沪江发起的企业社会责任项目 互+计划，诚挚地邀请了20位来自全国各地的“乡村教育先锋”，他们是“美丽乡村”优秀实验区领导与教师。在展望未来教育,乡村教育先锋同样以创时代的大胆气魄构建了教育的蓝图.一大批农村学校脱颖而出,引领时代教育.应互加之约,赴上海的嘉宾们在临行之际都写就了珠玑美文,成自身羽化的时代先锋.
时代最真挚的的呼唤.
河南马耳岩小学付娜在简书里深情感叹:在互联网时代的今天，有一群最可爱、最可敬的教育人，他们的事迹，他们的精神感天动地，每每想起他们，我的内心都会被感动充盈着……今天，我再也按捺不住心中那浓浓的情感，我要高呼：朋友们，快来看看吧——我们这群最可爱的、最可敬的教育人”!全球最牛的互联网支教第一人，最棒的第一大校长，第一大“伯乐”我们的沪江网创始人兼CEO伏彩瑞先生以一颗博大的胸怀，为全球撒下了爱的种子——他创办的沪江网惠及了全球数不清的受教育者，成为全球最可敬、最可爱的互联网支教第一人。
敬爱的吴虹女士，同样拥有一颗博爱的胸怀，她本人有才，且惜才、爱才……在她的麾下有她发现和塑造的千千万万个教育的精英，形成了一股强大的教育力量，“互加”在她的运筹帷幄下，蓬勃发展，光芒万丈……
与此文不久的几天后,包括付娜在内的20多名美丽乡村”优秀实验区领导与教师在沪江总部与创始人阿诺谈笑风生,共话乡村的大教育.
在她这样的学校,沪江网,互加创造了一个个的奇迹,同样,沪江网使用简单,一根网线,一个摄像头,一个笔记本电脑,就打通了整个世界.逐渐地,互加正成为搭建通向未来教育的金桥.
我们一直以为,教育理念的的触角一旦伸入到接地气的农村的,偏僻的乡下,以及那些最需要帮助的地方,那么,教育静静的革命便如期而至,我们更以为,教育将从农村包围城市的形态完成它在互联网时代的嬗变.
时代最成功的案例
具体负责阳光课堂的李家堡小学老师麻君琳在里认为网络直播课无疑丰富了村小儿童的内心，为他们的成长注入了太多的阳光自信和温暖，是一碗心灵鸡汤。然而，在这种模式下，村小到底是去是留，网络直播课是否可以替代人陪伴他们的成长？是否因此可以不必考虑村小的撤并？她说,希望可以小而美的村小不断出现.
互加计划吴虹校长的一篇文章《村小走江湖，我们能做啥？》为了村小的去与留,惊动了江湖众多大佬,也是难得,如果这样引起更多人关注乡村小规模学校的话,那就让暴风雨来的更猛烈一些吧!
村小到底该去还是该留？阳光课堂的老师们在坚持网络直播的同时,也在思索村小的未来.面对整整一年的不懈坚持,在150多节成功的课后,是村小成绩的不断提高,是孩子大胆自信的互相赶超,我们有理由相信,未来教育将是互联网全覆盖下的信息化教育,而不再是闭塞的,被动的封闭教学.
而与互加计划相识的一年，也是李家堡阳光课堂从建立走向发展的一年，这一年，也让我不断成长，认识到自己肩上的责任远比我认为的要重很多，当我全心全意投入到网络直播课中，每天从直播的准备到课堂中见证村小儿童的改变，看到他们的小眼神不再是胆怯的，而且小脸上洋溢着自信阳光的微笑，他们的作品日趋精美，语言组织和表达日益良好，积极性日渐增强！孩子们一切切的转变都是因为网络直播课赋予了他们力量！
“打破时空限制的互联网技术为教育资源薄弱的农村地区带来了新的希望，而参与其中的各种力量则为之注入了新的活力。” 2018年第四期新华社《瞭望东方周刊》以《“双师”进行时》为主题报道了沪江互+计划在李家堡“共享阳光课堂”促进城乡教育均衡发展的案例。
同样的报道无不在阐述着同样的命题,这种尝试用远程的方式解决乡村学校师资不足,优秀教师匮乏等问题,从而探索城市优质教学资源补充乡村的可操作性带来的前途不言而喻.我们认为,互加计划倡导的社会参与的大公益模型,汇聚政府,企业,社会公益等各方力量,通过美丽乡村网络公益课程计划与各地学校进行的区域直播课堂为未来教育找到了捷径,并且理应是正确的教育之路.
时代最美的模板.
山东李季写到 兔姐姐的舞蹈跳起来了，诙谐幽默又动感十足；安妮姐姐带上红领巾上麦了，真的像是大姐姐呀！还有书法课、美术课……，每当美丽乡村的课程开始，孩子们总能第一时间认出是谁来了。解决教育公平，让远在乡村的孩子也享受到优质的教育资源，互联网搭建了这个平台，沪江互加计划美丽乡村公益课堂提供了这些。
整洁的水泥路面，明亮的路灯，乡村美丽起来了，但住着的基本是收入较低的离不开土地的农民。多年来，看惯了农村的孩子随着父母进城，也更加珍惜这些留下来的孩子。谁才是农村的未来？当高楼大厦再也找不回欢乐的童年的时候，学校还美丽吗？幸好，互联网来了，上海的名师从网上走进了村小；美丽乡村课程来了，村小的课程也可以高大上。
从走出乡村到回到乡村，从找不到童年的影子到找到网络课程，乡村小学的孩子们在变，老师们在变，学校也在变，一种比爬树比挖土更充实的美丽已经悄悄地绽放在村小的校园里。
魏忠教授说：“现在的学校就是孩子将来改造世界的模板。”我们把最先进的互联网思维带进校园，对未来的思考就已经开始影响今天的孩子。当美丽乡村课程让校园变得真正美丽，美好的世界就已经在今天孩子们的心中。
感恩沪江，与有了与美丽乡村小学的故事。感恩沪江，让村小的孩子成了未来美丽乡村的主角！
时代最金色的种子.
山东莒县李秀琴在简书里豪迈地抒发,在开往互加春天的列车上，他们是拥抱互加春天的第一批使者，他们是农村小学创时代的又一批开拓者，他们是乡村梦想开花的播种者——他们是种子！
由“学习共同体”到“学校共同体”，到“命运共同体 ”，形成学习力、行动力、影响力，这是一个无限成长、融合的过程。
当然，激励自己前行的，并不仅仅是那些励志语录或者心灵鸡汤，还有身边志同道合、积极上进、充满正能量的同行人。一个人的努力是加法，一个团队的努力则是乘法！所以一个团队在一起才能互相扶持共进退。在一个优秀的团队里，自己才会跟着越来越优秀。
每个人就是一颗小小的种子，只有做着一片森林的梦，才能成为最励志最与众不同的种子。才能长出一片森林，才能遇见最好的自己。
时代最独特的教育区域.
优秀教师尚小军所在学校肃南大泉沟是一所祁连山深处的农村小学,是甘肃裕固族自治县一所再普通不过的山村小学,只有几十名学生,这里信息闭塞,交通不便,大部分孩子为留守儿童,家庭教育乃至对外界的了解全靠学校老师,然而今天,借助互联网直播课堂实现的远程支教,改变了这一切.
正如国务院下发的《国家教育事业发展“十三五”规划》（简称《规划》）所言。“要积极发展“互联网+教育”，推进区域教育协调发展，要面向教育发展落后地区和特殊人群，提供公益性数字教育资源服务，着力加强“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专题课堂”、“在线开放课程”等信息化教育教学和教师教研新模式的探索与推广，加快优质教育资源向农村、边远、贫困、民族地区覆盖。”毫无疑问，沪江“互+计划”为山区农村孩子开创了一番新天地。
该计划的发起人、互联网教育企业沪江的创始人兼CEO伏彩瑞提及互加计划的初心说：“很简单，我想做的就是通过互联网改变中国教育，让教育变得更简单、更公平、更快乐。”是啊！该计划为小规模学校，尤其农村小学找到了新的出路，不但使偏远地区的学校开足科目，还改善了偏远地区教师资源匮乏，教育资源短缺的现状。
时代最快的步伐.
重庆彭水县郁山镇大坝教学点李大开老师深度挖掘教育教学资源,努力促进乡村教育教学发展,2014年秋季，“教学点数字教育资源全覆盖”项目设施安装调试到位后，郁山镇大坝村小就成立了项目资源应用探究课题组，促进村小课堂教学改革。经过近三年各位教师积极参与运用资源进行课堂教学探究，改变了学科课堂教学实效，特别是薄弱学科（音、体、美、科学、安全）的教学，有效地摆脱了村小师资力量薄弱、优质资源匮乏的困境，开齐开好了国家规定的课程。
这一个“第一次”的有效尝试，让大坝教学点校的教育教学从教育1.0时代（学习者就像一个被动的信息接收器，教师是全知全能的输出者。即接收—回应—反刍）向教育2.0时代（鼓励学习者之间进行沟通、连接、合作，探究知识的结构，教师的角色像交响乐团的指挥）的递进，使学校的课程教学与师资培训逐步摆脱落后的束缚，逐步向网络学习进军。
2017年春季，大坝教学点在爱聚教育创新机构旗下的教育公益品牌的介绍下，成功申请并入选沪江“美丽乡村网络公益课堂”实验学校,开启了网络在线课堂的学习之旅。而在这刚刚过去的和沪江CCtalk第一次的“美丽约定”里，这所学校又从教育2.0时代（鼓励学习者之间进行沟通、连接、合作，探究知识的结构，教师的角色像交响乐团的指挥）逐步向教育3.0时代（鼓励学习者自己成为学习的网络连接者、内容创造者、体系建构者，教师的角色是社群里的导游）迈进，开启了学科课堂教学新模式的探究之旅。
这个“美丽约定”里，每一个的第一次都历历在目：
2月15日，大坝教学点五年级的孩子在数字接收室第一次参加的沪江CCtalk“美丽乡村网络公益课堂”的开学典礼，开始了和“美丽乡村小学”实验学校的“美丽约定”之旅。孩子们被丰富多彩的公益网络课堂的优质教育教学资源深深吸引，为学校的艺术教育找到了新的曙光。
这个“美丽约定”,大坝教学点在美术、音乐教学中，取得了可喜的成果。无论是人物画（喜怒哀乐、夸张的脸），还是动植物画（鱼儿游游、小松鼠大尾巴、国宝大熊猫、美丽的孔雀、太空里的植物），也无论是手工制作（提袋的设计、自制小相框、书架大变身、化装舞会、我们班级的标志），还是画童话（白雪公主、葫芦娃、拇指姑娘、心中的童话）……无不记录着网络公益课堂给孩子们带来的巨大变化。
未来教育已不远,它已悄悄发芽,正在延伸,成长,我们的老师正在羽化,用理念链接未来教育的蓝图.互联网将带给教育注入活力,从而灌溉肥沃无数广袤的农村学校.
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