一直以来，在我心里有一个疑问：树儿到底有没有患上儿童孤独症，或者多动症？她很容易活在自己的小世界里，非常喜爱自由，受不了丁点束缚；精力异常充沛，难得有安静的时候；满四周岁了，还分不清自己是男孩女孩，也无法回答“你叫什么名字”这个问题……我心底暗暗希望她是一个活泼的普通小孩，毕竟患上儿童孤独症（自闭症）或多动症都不是件开玩笑的事。患病孩子的家长要付出比普通家长更大的心力才能帮助孩子回归到正常水平。
近一个月以来，去幼儿园接树儿放学时，老师经常反映她中午不午睡，上课总往教室外面的区域活动角跑，上课基本不听讲。在家里，她总是从床底下搬出折叠长梯（她天生神力）然后架好梯子，攀爬，坐在顶端，从高处往下看，反反复复一天起码爬梯子七八次。我心里的疑问加深了。
12月6日，我带树儿去某精神病专科医院儿童心理科看病。经过医生咨询和一小时的心理评估，在做了Conner父母问卷、3-7岁儿童气质问卷、儿童孤独症评定量表、儿童孤独症家长评定量表、儿童行为量表、多动症诊断量表和学龄前儿童活动调查表后，郑医生做出了初步诊断——树儿有儿童孤独症趋势，目前的状态介乎于正常和自闭症之间。由于孩子太小（四周岁零两个月），无法对孩子进行多动症评估，以上所有的测量问卷都是我填写的。
上述测量报告中，有两点结论值得注意。一是根据学龄前儿童活动调查表结果显示，“所评估的该幼儿女性化程度不够，有明显男性化倾向的特征，她对自己的性别身份认识不足，将自己视为男性或有男性特征的人。建议在性别教育方面多加指导，避免男性化特征的进一步发展。”二是根据儿童孤独症家长评定量表结果显示，“被评估的儿童存在可疑的孤独症表现。表现为与人交往困难，运用语言的能力差，日常生活中维持一成不变的行为活动，带领比较困难。”
“你在家要多有效陪伴孩子，跟孩子要有眼神交流，与她对视互动。别老让她自己玩。”郑医生嘱咐。
“幼儿园老师反映，我的孩子现在开始能跟小朋友一起玩一会儿了，我以为她肯跟同龄人玩，就没多大障碍了。”
“不是的。0-6岁是关键期，超过六岁，治疗起来比较困难。你的孩子需要你每天有质量的陪伴。每天起码两小时。记住，你是她的模板。有些孩子患自闭症是因为遗传因素，但也有孩子原本没有自闭症，但因家庭环境等原因，患上了自闭症。你们刚进诊室时，我以为她是男孩子。四岁的孩子应该有性别意识了，能分得清自己是男孩或女孩，需要加强这方面的训练。另外，你自己也得调整好自己 ，只有自己先好起来，才有能力照顾孩子。”郑医生进一步解释。
从今天开始，除了关注我自己的双相情感障碍疾病，还需要了解更多的有关儿童孤独症的知识。我给不了树儿一个物质丰富的童年，但努力一把，还是能给她一个不孤单的、精神充裕的童年的。
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