文/王小昊
这篇文章的灵感来自于水亦宽老师的一篇日更文章。在文章中我才知道是水亦宽老师的职业，竟然是老师。尊敬之情，油然而生。因为我在文章中看到了一位有大爱，有善意，有格局的老师。
一位好的老师，可以改变一个学生的一生。所以今天这篇文章，是写给我曾经的初中语文老师-崔桂丽老师。希望有一天她可以看到这篇文章。因为是她让我从一名作文渣渣，让我成为一个爱阅读，爱书写的人。
还记得小学的耻辱，五年级的一个傍晚，离放学已经过去了，一个半小时，而我还得留在学校写一篇关于《枣》的作文。因为全班的作文只有我一个人不合格。所以被老师要求留下重写。硕大的校园里只有我一个人。最后老师也没有放过我，仍然叫了我的家长。
当时被叫家长的一般都是调皮捣蛋的学生，因为写作文写不出来而被叫家长我独一个，结果自然而然的免不了一顿挨打。
姥爷和爷爷都是文化人，姥爷生前是位作家，而爷爷虽不是作家，却也是酷爱读书看报。所以老妈总说我怎么一点都没有遗传到家里的优良基因。
其实整个小学时期的我最头疼的就是写作文和写日记，每次的日记写的都是流水账，怎么编都无法填充内容的空白，而写作文更不用说了，抓耳挠腮，绞尽脑汁难以凑足要求的字数。老爸和老妈经常性的碎碎念，让我看的作文书，都看哪去了？
长大后，我回想当时，可能那时候我的写作之门被封印了，一直未解锁。最终小学毕业时，我的语文成绩惨不忍睹，抱着那个不及格的语文成绩升入了初中，也就是在这个阶段，我遇见了我的贵人-崔老师。
她是我初二时的语文老师，个子不高，身材娇小，皮肤白皙的娃娃脸上，总挂着些许笑容，微笑和讲话时总会露出两颗可爱的虎牙。她总是温声细语，从不起高腔。她的课总是很安静鲜少有人说话。遇见她是我的幸运，而我写作的逆袭之路也由此开始。
同样是作文课，同样要求写一篇文章，我又是绞尽脑汁的凑。快下课时，老师下来巡视，走到我身边，并停下来。看到我的作文本上，只有短短的几行字，问我是写不出来吗？
我记得当时憋红了脸，抬起头，羞愧感再一次袭来，瞬间泪眼朦胧。而崔老师没有说什么，只是轻轻的拍拍我的肩，温柔告诉我写作文是有感而发，硬凑字是没用的，也是凑不出来。 然后崔老师小声告诉我，我的作文可以拿回去写，明天再交，也相信我可以写的很好。
那天回家我哭了好久，我从来未曾受到过来自于语文老师给予的特殊待遇。这个哭是感动的哭泣也是感谢的哭泣。因为我感受到了来自语文老师的善意。第二天我交上了作文作业。而再次作文课时，翻开发下来作文本，我看到红笔批注的优美句子和老师写下的鼓励的语句，我再次落泪。
从那之后，我好似打开了写作的封印，看的书越来越多，不再仅限于文学杂志，更开始看一些国内外的名著。而语文成绩也开始节节攀升。从艰难的及格，到轻轻松的八九十分。满分四十分作文，从刚开始的十几二十分到那时再也没低于过三十分。记得那年中考，我的语文作文是拿到了三十五的高分。
初中毕业，写同学录，我鼓起勇气将我的同学录，拿给了语文老师。我记得崔老师在同学录中写的都是夸我在她的课上，认真的表现，提问时从未落下的回答。其实我特别想告诉她，如果不是她，我还是那个胆小怯懦，从不回答问题的我。
升入高中之后，我的作文再也没有落过堂，作文常常被作为范文，偶尔也会被老师拿到其他班当做例文讲解。参加过作文比赛，也曾被收录到作文书中，这些都是全都来自于崔老师对我的影响和帮助。她维护了一个学生的自尊心，也帮助一个学生找回了曾经缺失的自信心。
20多年过去了，仍然感恩我写作路上的这位启蒙老师。是她，教会了我写作的本质；是她，让我明白我做人的道理；是她改变了一个写作渣渣的人生路；也是她，照亮了我人生梦想和希望。
谢谢您！我的初中语文老师—崔老师！此致敬礼。
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