今天,重新听了侯文锁老师的课――打造让孩子喜欢的高效课堂。
老师讲解思路清晰,新颖有趣,我一边听课,一边做笔记,好记性不如烂笔头,温故而知新,观看后感受颇多。
首先,侯老师提出课堂中存在的问题,给出一组我们课上常见的一种现象,学生睡觉的各种姿势,那为什么会存在这样一种现象呢?从老师的角度来说灌输式的教学方式难以吸引学生,学生的角度呢,上课找不到感兴趣的点,比较枯燥。那孩子们喜欢什么样的老师呢,历时3个月,走访20余所学校,8347张问卷,283人受访,出现最多的词语是幽默两个字。我在课堂上的表现,是否表现出一种幽默感呢?是受欢迎的老师吗?值得我们每位教师反思。
二、侯老师又向大家讲解了如何去改善传统的教学方式,激发学生的兴趣,提升课堂效率。 这也是本节课的重点。
1.金子塔理论很受用 .
21天充电,第二十天――课程回顾学习(一)2.教育技术的升级讲解――微课
侯老师用图例讲解了微课制作的流程,一节微课分八步,有教研课程大纲,文字脚本 ,编剧修改,脚本配音,分镜设计,手绘设计,动画设计,最后质检修订,可见,制作一节好的微课是多么不容易!之后又介绍了以教学目标为核心的课程体系。最后用举例的方式详细讲解了微课的课堂应用,分别包括讲解类,素材类,效果展示类,以及拓展学习类的微课。我特别喜欢的是素材类微课的介绍,这种类型的微课多用于语文学科,侯老师播放了三个有趣的案例,关于生字,成语和古诗的,微课制作新颖,非常有创意,使人印象很深刻。
“温故而知新”,的确这样,明日继续学习回顾课程!
学习笔记 今日练字
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