文 梁树丽
一起赋能
01.
去年暑假我和诗云外出看了一场电影，出来的时候发现马路上已经可以撑船了，那一天诗云无法回家，只能呆在宾馆。
今年暑假我们外出培训，离开家的日子里，家里下了特大暴雨，高铁站，汽车站暂停营运，我们的城市正忙着救灾抢险，突然间感觉我们成了两个无家可归的孩子。
诗云“抱怨”下一次再也不和你一起外出。我笑笑，换一种思维看，这所有的经历不正是我们人生画卷上那最浓墨重彩的一笔？
经历就是成长，经历就是经验，经历就是印记。换一种思维看，谁又有我们这般幸运见证所有？
02.
在操场运动的时候遇到文祥老师，我问这样特殊情况下，我们该如何回家？
文祥老师一如他在讲座中的那样沉着而冷静，他说不着急，不能走那就住在洛阳，旅旅游，欣赏欣赏身边的风景。
他的正念打动了我，是啊，换一种思维方式，我们不是正好可以实现“身边这么美，我正好可以多看看”的愿望吗？
我突然发现原来来一场说走就走的旅行是对一个人讲的，而不是对一群人说的，而我，恰好就是一个人。
03.
王彩琴导师讲if的用法让我看到了思维闪现出来的火花与美丽。
她说if you get up early,you will get to school early.If you get to school early,your teacher will be very happy.If your teacher happy,you will feel happy…………
我想起我的课堂，我总是习惯用If it doesn't rain,I will go to the park.我们的思维就像是一个被密封的瓶子，我们放进去的是一个又一个的山楂果，我们从来没有想过把这些独立的糖果加点糖，放点蜜，然后串成一个糖葫芦，来一场山楂树之恋。
改变思维原来竟有如此神奇！
04.
王彩琴老师在课堂上一直在追问Who am I，我也一直在追寻这个问题的答案。
学习之前的我多么像国画大师王希孟18岁的时候。他在画《千里江山图》这副画的时候，用的是最好的材料，用的是最美最好的意境和构图，他做到了“高远，深远，平远”，他恨不得让全世界看到他举世无双的才华，他要把他所有能做到的都做到最好。
而现在我突然发现黄公望的画才应该是我们追求的方向。他的画《富春山居图》没有色彩，有的只是墨的焦浓重淡清，从郁郁葱葱到素静苍茫，让我想到诗人聂鲁达说的那句：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。
我是谁？
教材中没有我，有的只是几个孩子。我们总是习惯让学生扮演角色，从康康，大明，迈克，玛丽……我们演活了文本，唯独忘记了自己这个角色，那个自己就是“我”。
我们追求“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”太久，而现在需要我们换一种思维，我们不仅需要“风声雨声读书声声声入耳”，更需要“家事国事天下事事事关心”。
我不是老师自己，我是班上每一个孩子，让孩子找到我，才能学会认识自己，成为自己。
我知道了原来我不知道的，这就是我在成长学院的收获。
感恩！
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