杜威说教育的目的是要使个人能继续他们的教育，也就是说，学习的目的是终身学习的能力。
但正如我们前面说过的，除非这个社会平等和谐，否则就会有那么一部分人的目标受外力左右。
一个人没有受内力驱动的目标，做事要么没有章程，等于没有预见、随意推测、无端计划、盲目行动， 没有目的，没有意义，容易感情用事，总结三个字：不明智；
要么由外来命令决定，是别人隐蔽目的的决定，而不是自己经验自由发展而来。
目的与结果关联，无论孩子或者家长还是老师，不忘初心，方得始终。
我们在研究和讨论教育目的时，并不需要到教育过程以外去寻找目的，使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的，是要把属于教育过程内容的目的，和从教育过程以外提出的目的进行比较，然后得出自己的判断。
杜威说教育的目的是要使个人能继续他们的教育，也就是说，学习的目的是终身学习的能力。 但正如我们前面说过的，除非这个...
现代教育理论的代表作 杜威的《民主主义与教育》 杜威的几个教育观点 第一，教育是什么？杜威认为，就个人而言，教育是...
柏拉图《理想国》 卢梭《爱弥儿》 杜威《民主主义与教育》
读杜威的《民主主义与教育》，对他提出的教育无目的论深有感触。 杜威提出：教育真正的目的乃是儿童所能...
导读：杜威的《民主主义与教育》是西方教育史的三大里程碑之一。该书是杜威的实用主义教育思想最系统的综合阐述，试图...
重温序言（一） 杜威是美国实用主义哲学家和教育家，是其教育著述的代表作。英美学者把它和柏拉图的《理想国》以及卢梭的...
我们团聚起来成为社会，虽然不能创造爱与恶的冲动，却能供给这种冲动所趋向的事物。——杜威《民主主义与教育》
哈咯宝子们，今天还是来教育知识与能力重点哈～ 16、美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育...
中外教史论述题：陶行知VS杜威 杜威是美国民主主义教育家，他提出“教育即生活、学校即社会、教育即生长”等核心理论，...
杜威把“教材”视为“旨在解决问题情境而使用的材料”。他在《民主主义与教育》中给“教材”下的定义是：“所谓教材...
本文标题：杜威《民主主义与教育》——总有一部分人的目标受外力左右
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