《努力到无能为力，拼搏到感动自己第三章4》

文/小迷妹

《努力到无能为力，拼搏到感动自己第三章4》

确立核心优势，再去忘我拼搏

有一种拼搏-------

是先建立自我,再追求忘我。在拼搏的路上,先确立自己的核心优势在哪里,广而告之,让大家都知道。吹牛皮不一定是坏事,有时就是告诉别人自己很牛。但是之后,要对吹过的牛逼真正负起责来,这样你才是真的牛逼。

2012年年末的时候,我独自一人从上海跑到杭州,在两岸咖啡约见了一位从未谋面的语文老师。初次见面,一直从傍晚的7点开始聊到凌晨1点,咖啡馆关门之后,又跑到车上去聊,聊了整整五个小时。最后考虑老师的身体,才结束了这第一次的谈话。

我们的相遇其实非常偶然。彼时,我已经在原来的培训学校辞职,办起了自己的语文教学工作室。当时也是年少冲动,趁着自己还算年轻,也没掂量自己几斤几两,就开始了创业的道路,没想要启动之后,就遇到了很多不曾遇见的麻烦,到处找“救兵”。

我是在网上无意间翻到这位项老师发布的一个帖子。帖子无非就是他语文工作室的简要介绍,但是对于语文学科、教学理念以及课程的安排写得非常详细、专业,让人阅读完之后有一种非常信服的感觉。帖子底下留了电话号码,我就直接拨了过去。

对方是一位将近50岁年纪的老教师。透过聊天能感受到对方的睿智,还有温和。简单了解之后,我觉得非常有必要前往杭州去见一面,讨教一些经验,于是才有了本文开头说到的见面。

第一面的印象与我想象的几乎一致。鼻梁上架着一副黑框眼镜,一身黑色呢大衣,披着一条围巾,看上去很有学者风范。只不过比我想象的要更加瘦弱和苍老。

项老师于80年代毕业于北京师范大学中文系。那个年代的北师大中文系说出去可谓是牛气冲天,现在名气很大的于丹就是和他同时期毕业的。项老师的中文功底自然非同一般。所以他才有底气辞去大学教师的公职,才有底气开办自己的语文工作室,也才有底气自己决定招收什么样的学生,不收什么样的学生。

项老师是一个非常牛逼的人,也是一个非常拼命的人。我见到他那会儿,他自己的独立工作室已经运作了一年多。唯一的营销手段就是在当地一个知名的论坛的教育板块上发帖子做广告,只不过他会每天都在自己帖子底下跟帖,从不间断,我写这篇文章的时候又去点看了下,还是一样,每天雷打不动。这或许也彰显了一种毅力。

从最开始到我见到他一年多里,他的学生数累计已经超过两百人。星期六和星期天两天的所有时间从早到晚全部被排满,没有任何的空隙。而他没有任何一个员工,也没有任何一个助手，从始至终所有的工作都由他一个人完成。这在当时的我,包括现在的我,都是完全无法想象的。当然,这样超负荷的工作,让他病倒了。我们见面的那天,那还住在医院里,是从医院跑出来与我相见的。

稍微了解一点教育培训行业的人大概都知道,数学和英语是补习需求量最大的两门学科,而语文一直是偏远的冷门。因为很多家长和学生都会本能地认为语文根本不需要补习,一是因为语文成绩的提升在于自己多看多读多写,二是语文补习见效很慢,或者可以说补跟不补没什么两样。

但是有两百多个初中高中生求学在他的门下,有的甚至还要千里迢迢从外地赶过来,这到底意味着什么?意味着两百多个家对他的充分信任,意味着他的实力经过了时间的检验。家长们只有那么一个孩子,在孩子身上投资多少都值得,但是家长的眼光遨是很挑剔的,他们会反复确定自己给孩子所选择的是不是最佳。

项老师给我的指点是:无论做什么事业,都应该顺势而为,而不是去迎合需求。就是得先建立自我,你得先确立自己的核心框架和核心优势,如果没有这一点,你去迎合需求来作为,你会做的特别辛苦,路也走不多远。这是其一。第二是建立之后,要追求忘我,一直闭上眼睛往前冲就是了。

我看了一下他的宣传介绍,通过文字介绍就可以看到他,看到他的核心价值。截取部分如下:

教学理念:以思维训练为目标,以能力训练为导向,以坚持积累为基础:以基础训练为基本要求。

语文信念:每一个真正重视语文的学生,并愿意坚持努力的,都能学到巅峰状态的成绩。哪怕你现在的基础是30分。但没有个人意愿,个人不愿意下功夫,那老师就束手无策。

上课三大重点:写作、阅读、文学文化思想积累。

再列举几大原则:

不退学费原则:不能中途退出,以家长慎重。个人因不可抗拒因素退出的,给予退学费。如家长持有不同意见的,请勿报名。

谨慎报名原则:原则上,民办学校因住校太忙,或因学校地址和家庭住太远,路上耽误时间太多,其实对孩子来说学习效率太低。请谨慎报名坚持诵读经典:欢迎能每天坚持诵读经典20分钟的同学,家长也能认同并督促的,欢迎前来报名。诵读经典,最少需要坚持两年到三年时间,才能见明显效果。所以,请家长想清楚这个问题。

现在很多培训学校应学生需求而生,有些学校为了更漂亮的经营业绩,就会使出各种手段。讨好孩子,送孩子们礼物,陪孩子们玩,让来的孩子们觉得开心;讨好家长,夸孩子聪明,反正尽最大力量夸赞,没有哪个家长不喜欢自己孩子被别人夸的。然后,家长刷卡交钱。但是,教育很可能就不尽如人意,没有效果,看不到成绩,最终家长孩子还是会走人,口碑也会越来越差。所有的迎合,到最后都是一场空。

其实无论哪个行业,很多地方都充斥了各种迎合心态。刻意去迎合别人,可能会贪图了一时之利,但是不会有长远的发展。就像追求女孩子一样,你费尽心机、竭尽所能,去讨好那个女孩子。光是讨好,你根本得不到她的感动,哪怕有一时的感动,她还是不会接受你,因为她回头想想,还是找不出你身上有什么吸引她的亮点。因为,你没有建立自己。

项老师的工作室命名为“万里挑一”，从名字里就可以看出他对自我定位之霸气。他要成为一万个语文老师中最好的那一个,就先把自己设想成那样的一个。可以,你以为其他语文老师都是吃素的,都是混混的吗?只会吹牛逼是不行的,还得为吹过的牛逼负责。光建立了自我也不够,还得追求忘我去实现。

别人或许会以为,培训老师在周六周日的时候确实很忙很辛苦,可是周一到周五,平日人们正常上班的时候,都是很空的啊。如果你这么理解就完全错了。看书、备课、批改作业、指导修改作文,事情忙起来,绝对比周末上课还要劳累。可是只有这样,才能出成绩,见成效。牛逼在一开始就吹出去了,有了一种“势”,然后顺势而为,对吹过的牛负起责任。

有一种拼搏,是先建立自我,再追求忘我。在拼搏的路上,先确立自己的核心优势在哪里,哪怕暂时不够,也得想清楚自己潜在的核心优势,并且广而告之,让大家都知道。吹牛逼不一定是坏事,有时候你就是要告诉别人自己很牛,但是之后,要对吹过的牛逼真正负起责来,这样你才是真的牛逼。