昨天带着闺女去了一家早教中心上体验课。这家早教中心是国际知名品牌，在朋友的推荐下一起报名体验课。之前了解过早教中心的收费并不低，所以一直不敢去尝试，不过体验课反正也是免费的，去看看也无妨。
他们有艺术课（也就是手工和画画），音乐课。我们体验的是育乐课。
来这里上课的宝宝还挺多，看来现在的家长对于孩子的早期启蒙教育还是非常重视的，也难怪那些早教中心层出不穷，遍地开花。尤其是二孩政策放开后，母婴市场更是一块肥肉，各大品牌纷纷涉足。
看到很多玩具，又有很多同龄宝宝，闺女像脱了缰的野马，四处奔跑，完全控制不住。上课时间是十点。工作人员建议我们可以提早进教室让孩子熟悉熟悉环境，这样一会儿上课了孩子就不会那么好奇而四处乱窜。
教室挺大，里边有很多中心自己设计的玩具和教具。大概有十来个宝宝，基本上都是刚会走到还不大会表达的那种年纪，也就是1-3岁之间。听工作人员介绍，有些宝宝刚满月就送来，家长们为了孩子也是煞费苦心，下了血本。
开始上课了，今天学习的是on和off。因为是国外的品牌，这里以英语教学为主。当然切入的时候还是儿歌。玩闹中学习，这是口号。
一节课四十五分钟，分五个环节，分别以五种玩具来加深孩子们对于这两个单词的理解和认识。每个环节之间都是以儿歌导入，结束后say goodbye，好几次我都以为课程结束了，原来只是其中一个环节结束而已。
老师们的发音还算标准吧，不过唱起歌来听不懂唱什么，当然这与我自己的听力能力有关，英语听力一向是我的弱项。
有几个上过几堂课的孩子还是挺配合的，全程能按着老师的引导来完成动作。闺女和一起来的朋友家的宝宝基本上也能配合完成，只不过闺女到了最后两个环节，便有些不乐意了。
我的感觉，教室太过闷热，大人小孩都一身汗。还有一点一节课四十五分钟有点太长了。对于孩子们而言，规规矩矩专注的听这么长一节课很难。工作人员的解释是刚来的宝宝或许会有点不适应，上过几次课便能习惯了。
我不知道这样的解释是不是合理，在我看来，孩子们还是15-20分钟一节课的方式会更好接受些。不过人家是按课时收费，假如一节课时间太短，家长们估计要投诉了。
间隔一周便会重复同一课程，孩子们上一次课是无法完全吸收的，所以要重复让宝宝们适应和熟练，加深记忆。每次课时标价在150-300之间，报的课时越多越优惠。这个价位对于很多普通家庭都是难以承受的。
上课的时候，并不是全程英语，而是普通话和英语穿插起来。现在有一些观点认为，除非父母其中一人一直用同一种语言与宝宝交流，另一方用另外一种语言，这样双语教育会对宝宝学习语言比较有帮助，否则，可能适得其反，宝宝容易出现混乱。
在家里，我们跟闺女讲三种语言：方言、普通话、英语。现在闺女三种语言都能说一点。我也不知道这样的方式对不对，但是目前来说，我没发现闺女对于这三种语言有混乱的问题。她只是哪种方式说起来简单便先学习哪一种。
比如外婆，她一开始不会用普通话说，于是我便教她用方言讲，她一下子就学会了。又比如熊，也是同样普通话发音比较难，她便先用英语说，bear。
在她的概念里，或许她并不知道这是好几种语言的使用，她只是单纯的以为哪个好发音便先发哪个音。
其实，英语于她而言，就跟方言一样。很多家庭也是方言和普通话混合，孩子也不见得就混乱了呀。
很多亲戚朋友总是会质疑，这么拼命的学英语干嘛呢？你现在教她学，她以后也未必记得啊。
我认为孩子在0-3岁正是学习语言的黄金期，给她接触接触英语或许对她以后的二语习得有所帮助。至少，语感要强一些。记忆这东西，有时候会存在潜意识里。而潜意识对于人的影响也是不容忽视的。
每个孩子都有自己的特点，有些对于语言比较敏感，有些的反应会没有那么强烈。我觉得一部分是天生的，一部分是后天的影响。一定要强迫孩子掌握几门语言当然也是没有必要。
尽力而为就好。
也有人会说，自己传统文化不学，学什么英语啊。
如今，国内越来越重视国学教育，希望传统文化能传承下去。儿童三字经、弟子规开始纷纷呈现市场。还有很多儿歌是古诗词等国学味道的歌曲。
说实话，我自己学了那么多年文言文，看到古文还是觉得晦涩难懂，让孩子们接触这些，他会明白其中的含义么？若是不能明白，单纯的只是背诵记忆，就是重视国学教育么？
我倒是觉得，可以等他们上了初中高中再学这些也不迟。
目前很多幼儿英语的启蒙大多也是以儿歌的形式。我发现英文儿歌的旋律相比中文的就要好一些。歌词也简单。大部分是教数字认知或者字母认知的，旋律简单，还可以好几个不同版本的歌词共同使用，毫不违和。
而现在我们的孩子听到的很多中文儿歌依然是我们儿时便熟知的那几首，很少听到更新出来的曲子。大部分儿歌里的歌词似乎已经不符合我们这个时代的现状。
有一些是国外翻译过来的曲子，听着总是很别扭。
我们很多国人会有“外国月亮比较圆”的思想，包括我自己，也是个“崇洋媚外”的人。也正是抓住这个心理，市场上很多打着国际幌子的机构收费不菲，家长们趋之若鹜。好似进了这种机构便高人一等，走路都更能案首阔步。
当然也有持怀疑态度的，这些引进的西式理念和教育方式是否真的适合我们国内的孩子？
其实我觉得，凡事没有绝对。顺其自然，这是我秉持的一个理念。
不管是西式还是中式的教育，都有其利弊。传统观念里，中式保守含蓄内敛，西式会相对自由open一些。对于孩子而言，简单快乐，自由才是最重要的。本身就是探索世界的阶段，一定要给她一些条条框框来约束她，未必就对她认知这个世界有好处有帮助。
能力范围之内，可以进行英语启蒙教育的，我认为完全可以尝试。如今本身就是多种文化交融的时代，不必刻意抵触某种文化，或者刻意生硬学习某种文化。多些尝试，总是比拒之门外要好吧。
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