第五章
《捕捉儿童敏感期》Day6
第五章上 4岁——5岁(出生、情感、人际关系、婚姻、审美、数学概念)
今日收获
1、出生——开始询问自己从何处来，这是儿童安全感最早的来源；
2、心理学家弗洛姆认为人感到孤独、无能、无安全感，首先是来自人同自然界的基本联系的丧失。儿童需要知道，作为生命，我们有自然诞生和人死亡的过程，这种来去自然的现象能给孩子巨大的安全感；
3、情感——不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感；
4、人际关系——从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友，并开始相互依恋；
5、儿童拥有权利发现问题、解决问题，并且设计出解决问题的计策和方案的自由。不能剥夺儿童这样一个自由，这样能使儿童人际关系的敏感期顺利、完整地达到下一个周期；
6、婚姻——人际关系敏感期度过后才真正展开，最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴；
7、婚姻敏感期旨在发现婚姻关系的本质和核心。关系是彼此相爱的，互爱是结婚的基础，达不到彼此相爱，就可以重新选择，不会因为爱而失去选择生活的能力；
8、审美——开始对自我和环境有审美要求，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣；
9、审美的敏感期是螺旋式发展的，从对吃的东西要求完美、完整，到对所用东西要求完美、完整，再到对自我的形象要求完美，最后上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等；
10、数学概念——对数名、数量、数字产生了兴趣，只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念；
我的感悟
1、今天对我最有启发的点是：出生敏感期；
2、这个点让我产生启发的原因是：大宝在这个年龄段时特别喜欢问我自己从哪里来，家里有一本《妈妈，我从哪里来》的书，几乎每天晚上睡觉前都要看，我们一起读，有时候自己都会觉得读烦了，但孩子依然乐此不疲；
3、我的践行：虽然大宝已经过了书中对应的年龄，但是一些敏感期是螺旋式发展的，有些敏感期孩子估计还是有欠缺，没有很好地度过，那就从现在开始，观察孩子的言行举止，弥补并科学、顺利度过敏感期。
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