拆页：花一些时间训练孩子（P150-152）
R原文
摘自图书《正面管教》
I便签
what：大人经常让孩子去完成一些未经训练过的事情，并带有要求和期待.而孩子所做的结果往往与预想差之千里，使之双方都有情绪.如果希望孩子能够掌握做好一些力所能及的事情，并达到你的标准，那大人就需要花时间去训练孩子.
why：训练是交给孩子人生技能的一个重要方式，不要认为孩子在什么年龄就自然而然会做什么.
where：家长可能需要孩子三岁的时候自己收拾玩具，四岁的时候要求他叠衣服被子，五岁要求他洗碗……每个年龄段我们都希望他们能处理好自己的事情.
how：
1.用词明确，解说明白.分步骤教孩子，让孩子逐渐掌握技巧.
2.要求明确.指导孩子做这件事，把你的要求告诉他，并且教他把优先重要的事情去做的更好.
3.训练一段时间后，适时检查孩子成果，不嘲讽，适当鼓励并加以指导.
4.让花时间训练事情变得有趣.
5.当家长改变做法时，提前告诉孩子.
A1
家里经常给孩子搅的一团糟，不是彩笔撒一地，就是被他的玩具车滑摔.让他自己去衣柜取一件衣服，可能就是把几个抽屉柜全翻出来.我的大部分时间都在收拾残局.也尝试过让他自己收拾，但结果是我不但要收尾，可能还需要去处理因我不满的言语而引起孩子的情绪问题.
反思：虽然我会花时间陪他去兴趣班，陪他一起玩，但从未想过花时间去训练孩子.一方面是总觉得孩子还小，另一方面是真的觉得自己动手还利索快一点.以至于孩子在自理能力方面较差.
A2
目标：这个假期开始，我要陆续教会孩子一些力所能及的事情.先用15天的时间教他收拾玩具区.俩周后看他能否持续保持玩具区的收纳工作.
1.提前告诉他，玩具区今后属于他自己收拾的区域，没有他的允许，我们都不能接触.让他觉得这是属于他的专属事情.
2.和他一起选购收纳箱子，按玩具类别贴上标签.我的要求是分类收纳，教他把小汽车类放入贴有汽车标签的箱子，积木放入积木箱.
3.共12个收纳箱，每次可以自己选3个开放.打开后不想玩了，要收拾好后才能交换新箱子.改变翻箱倒柜的局面.
4.每周末定期和妈妈一起清洗玩具，教他如何使用刷子，用清水清洗，在哪个位置晾晒.
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