一、总体情况分析
1.调查难易
2.分析水平分布（优秀人数、已完成人数、超时完成人数、未完成人数等）
3.说明这篇习作容易的三大理由（动物朋友很熟悉、有话可说；上学期写过动物，知道可以从外形和生活习性两大板块入手；习作写前指导很明晰，已解决审题与构思两个环节的大部分内容。）
4.关于写作时长，强调考试时间有限，最多40分钟，周末一天已经非常充足了。勉励学生：写作不可拖拉，不要太纵容自己，对自己要求严格一些。
二、存在问题分析
1.没有谋篇布局，没有结构意识，因为没有提前构思，没有考虑清楚要先写什么再写什么，想到哪里写哪里。记住，磨刀不误砍柴工！！！先构思，后动笔！作文本旁边一定要放草稿本！不要吝啬打草稿的时间，比起写到一半思路断掉不知道从何下手开始“挤牙膏”，这个写前打草稿的时间花得太值了。一定要舍得“磨刀”！考试时间不够的，至少要在脑海里过一过。
2.没有根据题目要求写作，只记得是写动物的。有的人写了有关动物的科普说明文，有的人直接把上学期的《国宝大熊猫》搬过来。一样吗？关键词是什么？写作之前就要把关键词提前写在稿纸上！并且，写的过程中要不断回归关键词，紧扣关键词写，才能避免离题！
①动物朋友：熟悉的，不仅是动物，更是朋友。（国宝、珍兽一定要有足够资料支持）
②特点：贪吃、贪玩、爱干净、爱捣蛋、爱睡觉、爱吃肉、爱叫唤、爱卖萌、爱炫耀、温顺、淘气、尽职、忠诚、懒惰、胆小、粘人、善解人意、胆子大（勇敢）、记性差（从几个方面写，通过事例具体化、细节化）
③情境：不能毫无缘由自说自话，结合一个情境来交代一下原因。是为了请人寻找它、喂养它还是收养它？为了分享驯养心得、吐槽这个“活宝”的糗事……不管哪种情境，篇幅要精短，语言要简洁，只言片语即可，以免喧宾夺主、本末倒置，冲淡本文主题。
3.没有用好总分结构。每段开头第一句简单概括段落内容，会让结构更清晰、一目了然。
三、布置作业
3号本小练笔：选择一种动物，用一段话写它的一个特点，强调只要一段话！
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