我在练字
文/何沐芝
原创日更第192篇
从9月到12月，一年级已经快过完了，每天老师布置的语文数学英语作业基本要做一个半小时才能完成。
我每天下班回家，孩子都会主动停下手里的玩具或者正在看的动画片。孩子问我第一句话，妈妈，今天作业多不多。
每次我只能回答不多不少。孩子权衡着，到底有多少作业，做完还有玩的时间吗？主动拿出书包，把需要做到作业拿出，认真地坐在桌前作业。
现在英语数学很多都是手机下载的一起作业。我每天沉迷微信，简书，也迫不得已退出自己的爱好。
我们一直没有上任何学习的兴趣班，也有想法让他去学习，可是最后他自己都不愿意去。也不强求他，任何一个学习都必须出于他自己的一个意愿，才会学出好的效果。
对于英语，一个处女座的宝宝，那种追求完美的情节又再次显现。一个单词，听着语音模仿，如果只得两颗星，就要重复录到三颗星为止，如果反复不得要领，就会拍桌子提醒我来读一遍。必须三颗星，直到用完最后一次再来一次的机会。
所以我必须坐在他身边。不过我看我的书。
一天两章值得推荐
对于阅读的英语绘本，真的会出现大量的新单词，每次我还庆幸自己认识汉字，只能点开和他解释，然后彼此记住单词。孩子上一年级，我自己也重温英语。
说到语文，写拼音、生字组词和连线的作业比较多，以前都会告诉他题目的意思，然后做一个范例，现在他自己能读懂题目了，我也乐得轻松，孩子一笔一划写的非常认真。写到自己满意为止，有时候把书本都擦烂了。写到一个好看的字，就像高兴地叫我，妈妈你看，这个字很漂亮吧！用心打量和赞美。确实和打印出来的一样，孩子就更加认真了。
我拿着我买的新书，陪在他旁边看书，静静地吸收新的知识。也会给他点赞，孩子写的越来越好。
课本预习，我给读一遍他跟读一遍。指出不认识的新单词，然后发散思维组词。老师在学校教的孩子又回顾一遍，也是考验我发散思维的时候，记得一个“子”组成。我们居然想出了10多个，孩子，儿子，孙子，小子，老子，爷爷在旁边也发散思维，看了一下家里的物件，桌子，凳子，瓶子，椅子等。
儿子就要我一笔一划地写在白纸上，然后他抄过去。有时候作业太多，也会求助让我帮他做，不过我还真体恤孩子这样做了一回，看到作业重担给孩子减负一下。
可没有想到孩子会有依赖心心理。后来老师还在群里批评给孩子做作业的家长。
所有的成长都必须孩子经历才能获得属于自己的知识体系。帮孩子一时会害了一辈子。所以会告诉他，作业必须自己做，家长帮忙作业的 老师都批评了。孩子最听老师的话。现在都是自己独立完成，不管多晚，直到做完所有作业。
我只能全程陪伴孩子，在孩子提出困难时提供及时响应。也自豪地讲一下我和老公学习时候的趣事，让他知道作为我们的儿子一定也会优秀。但是不能骄傲，每个题目都必须细心。
当他又做错了的时候，我会提醒他，每次提交答案前必须认真检查一遍再提交。孩子也渐渐领会。我陪他作业的过程也没有那么累了。
而这一个半小时，我也没有闲着，可以翻看自己喜欢的书，然后画重点，做笔记。
最近被简书的练字活动的冲击，看到很多大神文章写的那么深刻，而字也写的出彩，也提起了自己练字的动力。
某宝买了字帖，收到沉甸甸的十几本。买来几只好笔，朋友也送我一支特别好写的笔。每天对着金句临摹两遍，一笔一划，脱离自己固话的笔锋，完全空杯地写。第三遍再自己在田字格上写。写完以后对照，找出自己的不足。
儿子看到一旁用心的妈妈，自己也用心了。做完作业后，也会和我一起练字。记得一个“年”字，他反复练习了20多遍，自己写完以后就放在原字上面做比较。满意了才自豪分享。
三个月以来，孩子一路成长，我把下班的时间全部留给了孩子，在一起的时间提高了自己。
我们共同一个半小时，不是一种义务和折磨，而是一种享受，离开手机，离开电视剧，静心安抚浮躁焦虑的心灵，用书用字来滋养灵魂。而不是说为了陪孩子作业剥夺了自己的享受休息时光。孩子成长地美好过程，我因为参与其中而自豪。参与进来，一起进步，努力过后的成绩，从不懂到懂，才是孩子真正的快乐源泉。
我们家长以身作则，言传身教，在一旁做一个好的榜样，放下对孩子的责备和鄙夷。说实话我们那时候的一年级哪有这么多题目，哪有这么难啊。
孩子已经不容易，多多鼓励孩子，端正孩子学习态度。养成好的行为习惯，成绩到最后就是水到渠成的了。
庆幸这一个半小时的时光，我们共同成长，发现彼此不足，一起进步。
最近这本书收获很大
欢迎关注: 沐芝选文
点开以下蓝色文字点开链接，看简书上最正能量，最打动你的文章。
沐芝选文专题正式成立。欢迎我的简友们把你们最得意的文章赶紧发来我来收录。记得关注沐芝选文，组成一个共同的文友之家。把最好的文章一起收录，只传递正能量，只用心负责，在知识海洋里收获多多。
网友评论