关爱

闲来无事，在阳台种了一些植物，每天就浇浇水，瞧瞧枝叶，这不，看见藤蔓朝上生长，怕被秋风吹断了，每长几寸，便用绳子扎紧。

这几天，由于有点忙，所以忽略了我的花花草草。今晚，偶一抬头，发现它们都缠在一起，还有一根垂下来了，我担心地仔细瞅，还真的被风雨扯断了。我急忙拿来绳子准备帮它固定，等牵起藤子令人吃惊，它确实是折伤了，但没有断，但是在折伤的地方它自己修复了。我试着用手捏捏折弯的那部分，感觉有点硬，它只是拐了个弯，并没有大碍，营养和水份还是从根部源源不断供应到枝叶上面，蕊儿和主干都没有受到影响，依然生机勃勃。

植物尚能如此，何况是人。小女换了一所学校就读，此学校的学校位置，教学资源，配套设施，跟原来的学校有着天壤之别。也难说，一个是四线城市一个是一线城市，哪能同日而语？令人忧心忡忡的是连课本都不相同。小女刚刚开始上学那阵，对这里是百般嫌弃，格格不入。时间过去了一个多月，小女渐渐融入了小城的圈子，也习惯了家乡的饮食味道。昨天放学她跟我说，妈妈 ，今天上体育课，四百米跑，很多同学叫苦连天，跑得气喘吁吁。我说，那是肯定的，跑步嘛；谁知道女儿一脸不屑：就四百米，至于吗？唉，也是，这学校，连个像样的操场都没有，还说是高等学校，也难怪同学们跑步缺乏耐力，平时没有锻炼，肯定是跑不动。

其实，女儿远远不会想到，这小城，有哪所小学有操场？有多少孩子跑过步？有多少体育老师监督孩子进行过体育锻炼？说句不好听的，刷题居多。

而这些初一的孩子，刚刚升上来，一下子要适应长跑，谈何容易？其实，按要求，他们还要向八百米冲刺。我告诉女儿，不管外部的环境怎么样，你都要学着适应，适者生存。还有你要向优秀的人看齐，别在同等水平的比拼者中感到洋洋得意。

一个人，一直按某个方向发展，自然是好事；但有时由于外力或由于不可抗拒的原因造成弯路，你只能尽最大努力保持朝上生长的姿态。当环境不允许你有更宽阔的空间，你也要在狭窄里成长；当受到突如其来的打击，也要尝试积极化解，尽量寻求出路，当然，本身要具有较强的承受力。

还有一个因素，只是我怕助长女儿对家乡的排斥度，所以没有言明。学校的场地不够用，没有操场，这是环境的限制，其实如果学校重视 ，也可让体育老师训练孩子去公园跑步，让孩子养成习惯，也就不会造成四百米跑能把人累倒。女儿之所以觉得轻轻松松就完成任务，那是她在小学时候，所在学校重视体育，在学校参加过校园足球队，所以尽管她时隔几年不跑步，耐力依然存在。要知道，当初参加校园足球队的队员，每天都要绕操场跑四周，共一千米，也未见哪个孩子累瘫。

说到底，还是教育的限制，也是教者眼光的限制。我无权对地方的某些现象品头论足，只是感慨人们的思维不同，行动便不同，结果自然也不同。

异曲同工，五育并举。但愿每项的教育都不要落下，所有的关爱都不会偏离；愿所有的花儿都能结果，尽管花期长短不同；愿所有的果实都值得欣赏，尽管形态各异……