一、复盘体会
Bo×一1可能性的征兆：当事人想要有所不同，亦有过的成功经验，或者他们已经试着改善问题的情景的行为。
咋晚复盘通过讨论结合实例，探讨n老师与孩子相处中想要有所不同，成功经验是比过去强了，用不同的办法来改善等，加深了对可能性征兆的理解和掌握。
被爱过，被看到正向的孩子才会爱人，才会看到正向？家长以为的给孩子的爱，是孩子想要的、期待的吗？孩子想要的是什么？你们有过交流与沟通吗？
二、初级第二课
*聚焦现在与未来：
1.一直关注正向感到很委屈，不想关注！怼他一顿也有效，也是可以的，怎么有效怎么来？清醒的去吵架，吵架也可能是有效的工具和方法！
夫妻之间相互想改变对方，非常正常！生气，也说明你把他放到了一个非常重要的位置，你在乎他？
2.不一定立刻能改变，带着觉察去生活就好的多。如果你是为了改变孩子来学习，3、5年也不行，要沉下心来，静下心来学习，改变自己才行。
3.关注正向不是不聊负向，如果非此即彼，那就走偏了？
4.学会倾听，让他说，否则就堵那了，听他说，让他说完、说空了，你就住下了？
5.你说的太多，手伸的太长，反应的太快，因为你受不了，孩子做的不好磨蹭，所以要接得住话，管得住嘴？
6.确认知觉是什么？是什么让你想聊这个话题，你希望通过探讨，让你有什么不一样？对此你是怎么想的？你的感受是什么？你希望如何？
7.他咋想？他想要啥？不一定答应，但可以协商，虽然我不清楚是什么让你这样，但我相信你一定有你的道理？
8. 如果你想要的实现了，可能会怎么样呢？所以现在做点什么会朝着你希望的方向前进？
你希望孩子的人际关系越来越强，人际关系强了，会有哪些表现？可能接下来做点什么让你能实现？
9.不以改变为目的才有改变的机会！做咨询对结果，对改变对方无欲求，对效果不期待，反而效果会出来！
*聚焦成功经验
关注失败千百年来人们才能存活，但对青少年要多关注成功经验！
*聚焦一小步的行动
这次比上次考试少退步30名也是进步，因为退步的速度变慢了！
*焦点的理念
1.短期治疗的短期指的是焦点咨询相对的比较快，不做没有必要的次数！
2.优点是一个流派，里边有好多的技术
3.放下我们以为的，去听他以为的，每个人都有他的道理，在他的世界，他是对的。
4.所有人都在乎：你是否在努力听我讲话，是否专心努力在听懂我？放下想改变对方的心，否则你听不到对方的声音。
也就是你静静的听他说就行了，在你有把握的话题上可以与他探讨、梳理一下，如果对方不接受，你可以说我再考虑一下就行。
5.关注正向与坚守规则并行：一切以效果为准，相对良好的关系是建立规则的前提，要考虑年龄关系，性格，既往模式及可行性等等。
三、讨论与分享
讨论阶段，有一位请假，一位中途有事退岀。各位老师的分享让人印象深刻，例如，让人把话说完、说空，情绪就好了；沉下心来学习为自己学，关注孩子这个人；建构解决之道，先接纳才有沟通，才有合作与改变的机会等，非常精确。
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