翻出儿子六年前跨入小学校园第一天的照片，稚嫩的脸上挂着灿烂的笑容，一路走着其实压根就不知道什么是上小学，还以为和幼儿园一样，吃个点心，睡个午觉，做个手工，然后就可以舒舒服服过完一天了；直到被老师点名字不会写，拼音还没练熟，算术运算速度不够，小小的肩上于是就有了压力，才慢慢懂得了竞争与拼搏，明白了这个世界上根本就不存在躺赢的人生。从此，这个小小的人儿开始了真正的漫漫求学路。
从上课的那天开始，“29”这学号就跟随了儿子六年整，我想“2”加“9”等于“11”，这是不是意味着“一心一意”、“一生一世”等等好的象征呢！那会的我，常常找着短信平台中的“29”号，该数字若出现在表扬的那一栏中，感觉一天都可以神清气爽了；而反过来，则一天觉得灰头土脸。我终于体会到什么叫娃为娘脸上争光了，突然变得莫名焦虑，区区一个小学居然可以让全家发生翻天覆地的变化。
这样的状态持续了半年之久，总算摘掉了没上过“学前班”的帽子，孩子适应了，我也终于可以舒一口气了。现在回想起来，这些点滴还是清晰可见历历在目。低段年级时，我已记不清有多少次被老师请去开特殊的小小“座谈会”，一会儿调皮捣蛋了，一会儿什么知识没掌握，甚至还有被老师单独拦截在大马路上的“光荣历史”，而我除了向老师点头认错，好像另外也无能为力。如果再让我重回过去，我不知道自己的心脏还能否承受，但时间却不允许再回去了，而这些不好的却也成为了人生道路上最珍贵的回忆。
经历过那段低谷爬坡期，孩子的成长速度往往让人无法想象，突然有一天，发现孩子能写出一篇篇精彩的散文了，能在全班的考试中脱颖而出了，能评上“三好学生”了，能给全班同学讲解他所熟知的考古知识了，能帮班主任侦破班里发生的小小案件了。。。突然多了好多“太能”，我也终于不用再享受“开小灶”的待遇了，原来这就是静待花开。静静等待，默默守护，属于自己的那株小苗，在不经意间会突然长大；而我，却跟不上步伐，还在诧异，他什么时候已经悄悄生根发芽了。
昨天的毕业典礼上，儿子表演的“魔方秀”又让我在另一个维度重新认识了他。口才从来不是他强相，正当我坐等看他木头人上场出洋相时，孩子来了“180”甚至“360”度大转弯，他居然会在场上吆喝并且下台和观众进行互动，我连忙掏手机出来拍下这难得的一瞬间。原来，不是我太了解他，而是孩子本来就有我不了解的另一面。
六年，有快乐，有幸福；也有辛酸，有眼泪。所有好的坏的都被书写在人生的这一章节中，此时，该篇章已合上维幕；而下一个篇章，即将被书写与打开，精彩与否，自己是书写者，也是阅读者，更是推广者；而我，安安静静做一个读者，一枚粉丝，一名观众，即可！
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