杨堃：关于《认知天性》

养白杨精气，育两方水土。大家好！我是杨堃。每日一篇原创文章，记录生活点滴，品味人生百态。【23】

龙凤宝贝今年上小学2年级了，老师呢，经常会让他们背课文，刚开始啊，我会要求他们先把书读得很熟，熟读成诵了嘛，可是呢，事与愿违，表面上读得很熟了，一旦背起来还是磕磕绊绊，不是这里漏一个字就是那里说错一个词，有孩子的朋友们是不是也有相同的经历呢? 后来我在听了樊登老师讲的《认知天性》之后我恍然大悟，原来孩子们包括我是孩子的时候的学习方法都是错误的。那什么才是正确的学习方法呢，《认知天性》告诉我们高效学习有三个步骤加两个提升。三个步骤分别是 编码 巩固 检索，我还是讲孩子的背书的例子，所谓编码就是 熟读要背的段落或者是文章，不断地强化这个心理表征， 巩固就是 理解段落和 文章的意思，梳理下 段落或者文章中的关键词，和孩子一起画一张思维导图，有助于孩子的记忆，并强化成长期记忆，背会它，第三步 检索。就是给记忆打个结，怎么操作呢，第二天早上起床让孩子重新背一遍课文，效果杠杠的。两个提升呢就是就是要打造自己的心智模型就是让孩子把文章中的好词好句运用在作文中，做到融会贯通，第二个提升是 举一反三，孩子学习了篇章的结构 思维，他可以运用到说话，表达 作文中，这个要求对孩子来说会难一些，我们也可以把 这个学习方法运用到自身的学习生活中，毕竟你是孩子的第一任老师，你做好榜样，孩子也会越变越好的。扫描二维码学习更多

读好书，求甚解，过小日子，我是杨堃，大家晚安，明天见。