今早继续答疑，2位妈妈陪着女儿连麦，一个6年级的小女生，一个高三女生，小记一下。
连麦一：
6年级女生：怎么处理好和老师同学的关系？自己转到现在的班级快一年，和同学发生矛盾时，班主任老师对自己的处罚比对同学的要重。有时觉得老师批评自己批评的不对，感觉受到冤枉了，会和老师顶嘴，老师说要自己把锋芒收一收，棱角磨一磨。自己性格有点急躁。
李老师：小姑娘很勇敢，能够坦然说出来、主动求助，表达真实的想法，很棒！
建议：1）进入新班级，先学会适应、融入，把大家当成好朋友，放下担心；
2）一分为二看待老师，感受老师对自己的好，把老师说的对自己有益的部分收下来，表达感谢，放大好的，缩小不好的；
3）把老师教的科目学得更好，让老师看见你的优秀。
这个小女生很可爱，显得很成熟，很愿意表达自己真实的想法和感受，思维清晰，到底是00后的少年，更加自信、敢于面对权威而不惧，后生可畏！
可惜的是平台切断了连麦，没能听女生讲完。妈妈和她紧挨坐着，可能她出镜的画面所占比例稍多了点吧，毕竟是未成年的孩子，平台还是要保护好未成年人的。
连麦二
高三女生：数学成绩提不上来，有畏难情绪；想读北大考古系，感觉离得还有点远，不太自信。
李老师：还有9个月，只要方法策略得当还有机会。
建议：
1）高效学习比努力更重要，找到更好的方法策略；
2）数学难是个提醒，改变学习的心态；
3）方法策略：
a.画小圈，整理出来疑点，一个单元一个单元的突破；b.刻意练习，每个点做10道题；c.总结解题思路和模型；
4）积极自我肯定，找到过程中的快乐。
李老师给了女生方法策略上的指导，处理了学数学的畏难情绪、增强了自信，最后又创造机会，让女生和陪同的妈妈迎来通心时刻，母女相拥而泣，让女生从妈妈那里获得一份力量和支持。这个连麦深深感动了看直播的家长们，很多人表示流量泪了。
网友评论