解锁心灵 助力成长

     

解锁心灵 助力成长

孩子的行为以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础。

                                      ——简.尼尔森

        自从结实互加，一直在听互加心理的亲子教育的课程以便在实践中不断运用。蔡老师用温柔甜美的声音讲述的一节《成人需要一把解锁孩子内心的钥匙》亲子教育课程引起很多老师和家长的共鸣。的确，很多时候，面对孩子的无理取闹、默不作声的情况我们束手无策；面对孩子的自卑、气馁我们无能为力；面对孩子的怪异表现、暴力倾向我们焦躁不安。原因是什么？是我们缺少一把锁，一把打开孩子心灵的密码锁！

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      孩子首先是个有情感的人，但是由于他的不成熟、不理智所以很多时候表现出来的行为是他们自己的感知，然后用自己的理解的方式来诠释，进一步观察，做出他们认为正确的决定。所以我们成人当看到孩子这种表现后就觉得权威受到挑战表现出愤怒、生气等，其实我们只是看到了表面现象，没有意识到深藏于表面之下的孩子真正的需求。每个人都需要被关注、被认同，渴望爱，寻求一种归属感和自我价值。而往往成人关注不到孩子的这种内心的东西。所以当有一种行为发生时，我们要学会分析行为背后的原因，从而更好的和孩子对话。

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（一）适时拒绝，用心陪伴。在我们日常生活中，常常会遇到这种情况：孩子在得不到满足的时候就使劲哭闹，一边哭一边观察大人的反应，或者通过做各种动作以引起大人的关注，这时候如果我们一旦有犹豫，孩子就会越发变本加厉，当他一没有被满足时，就会采用相同方式来争取。所以我们家长遇到这样的情况，就要执着、果断拒绝不合理要求，然后采用正确的引导方式。比如把孩子引向建设性行为，做孩子意料不到的事情，利用每天特别时光和家长一起沟通，或者与孩子约定小秘密。每天要有时间陪伴孩子，放下手机，用心和孩子沟通，让孩子感受到爱和关注，对孩子不合理的要求果断拒绝并引导。

（二）平等沟通，运用智慧。

      有时候我们让孩子去做某事时，孩子不高兴或者愤怒的做相反的动作，往往我们会很生气，控制不住对孩子大吼大叫，而没有看到孩子内心真正的需求，他想有自己的权利自由，这时候我们何不蹲下来和孩子平等沟通，让他说出内心的感受和想法，让他自己决定并对自己的决定负责。或者做些约定暗号等等。这些都需要我们的教育智慧。在我们教学中，也常常会遇到有些成绩不好的学生课堂上做各种动作引起老师的关注，当我们身处其中时，不要被愤怒掩盖了理智，看到事情的本质，了解学生的需求，可以给他布置些小任务，完成后给予及时表扬，

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每个孩子都是天使，每个孩子的内心都有着五彩斑斓的世界，我们不能用成人的眼光看待他们，时时保持一颗平和、理性、宽容的态度去爱他们，了解孩子内心，用打开孩子内心的钥匙让孩子们茁壮成长，以最美的姿态走向未来！而要取的这样一把钥匙，那就要多听课，多学习，多读书。老师也给推荐了一些正面管教的书籍，计划买来读读，在实践中去运用，使自己真正成为一个好家长！

解锁心灵 助力成长 解锁心灵 助力成长 战国·邹·孟轲《孟子·梁惠王上》：“不违农时，谷不可胜食也。”

　成语故事：战国时期，孟子去见梁惠王，梁惠王问孟子自己如何尽力治国，百姓遭灾时是如何尽力救济，为什么人口没有增加。孟子认为只是考虑如何去救灾，没有考虑到如何不违农时去发展农业生产，应该尽快抓紧时间促进生产，让人们过上温饱生活

即不违背适合农作物耕种、管理、收获的季节。

我们的孩子成长是需要过程的，所有的错误和行为都是每个阶段应该发生的，我们不要惊慌失措，不要放弃，只要适时引领，关注心灵，静待花开！

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昨晚坐火车上听课，简书也写于火车上，即是随笔，难免疏漏，请指导！

作者简介：

姓名郭卫敏，河北省博野县南邑学校的中学教师，坚信“高效的课堂即是快乐的课堂”，爱摄影，爱旅游，爱学习，爱交朋友，更爱互加！喜欢接受新鲜事物，从2006年就开始在多个教育平台网络教学，曾组织网络教师团队做网络课堂公益答疑，喜欢互联网教育。虽青春不在，但有一颗年轻的心！期待这个暑假所有的相遇都成为人生中一段重要旅程！有缘和互加相遇成为我的幸运，加油！我们！

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