倾听能力

我们的孩子学习英语都是从记单词背课文开始的，专家倡导，你不会说，是因为你背的少。所以大家花费大量的时间继续背单词和短语，遇到需要开口说的时候仍然茶壶里煮饺子有口说不出，哑巴英语就是这样造就的。

 

现在有一种新的学习英语的理念就是从听开始，大量的听，当输入量达到一定程度，说是自然而然的事情，这就像大家学习母语一样，刚开始的两到三岁以内，都是听，大量的听，当三岁之后，孩子就会慢慢用自己的语言表达自己的意思。“大思英语”就是这样做的典范，孩子听声音选图片。学习效果很不错。

 

倾听的能力如此重要，那么怎样培养呢？

 

第一不要过早的质疑讲着。因为在很多情况下，讲着刚开始讲的都是最基础，最易理解的随着逐步深入，才会引出最精华的部分。但是很多听着，一听到开头就觉得自己都懂，过早的关闭了接受信息的门。当然就学不到真正的知识。

 

我们小时候学习的一篇童话故事《群鸟学艺》就诠释了不要过早质疑的真谛。

 

许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。

凤凰说：“学东西要有耐心；没有耐心，什么也学不成。”

话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多，凤凰不过是长的漂亮，不见的有什么本事，罗哩罗嗦的，不见得有什么能耐。没什么好学的！”

猫头鹰飞走了。

凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉.....”

老鹰听了，一想：“原来就是找个树杈呀，简单，我会了。”

然后老鹰就飞走了。

凤凰接着说：“吧叼来的树枝一层层的垒起来......”

刚说到这，乌鸦插嘴到“原来就是垒树枝呀，我知道了。”

乌鸦得意的飞走了。

凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住的安稳一些，应该把窝搭在屋檐下，不怕风，不怕雨......”

麻雀听了，高兴的想“和我想的一样呀，没什么高明的！”

麻雀转身飞走了。

最后只剩下小燕子在那里认真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累，要先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服哪”

小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后按凤凰所说的方法搭建了鸟类中最好的窝。

虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是只有燕子的窝搭的最好，又漂亮，又结实，而且很舒适。

 

第二：在听得过程中“回顾”和“预期”。

“回顾”是指回忆讲者刚刚说了什么，“预期”是指猜想讲者接下来可能会说什么。通过这样的方法，大脑就能紧紧跟随讲着的思路，认真的听。当你的猜想和讲着一样时，就能发生共鸣。

第三：在听得过程中积极的回应讲着。用“那你的意思是不是……”“我这样理解对不对？……”这样的 句式，帮助讲着进入倾听状态。

 

总结一下，倾听是生活当中非常重要的一项能力，我们长了一张嘴，两只耳朵就是让人多听少说。多用回顾和预期，紧跟讲着的思路，积极回应帮助讲着更好的进入倾诉状态，你的倾听能力就会慢慢进步。