对待孩子，是管制还是促进？

早晨起来艳阳高照，我的心情也格外的阳光灿烂。

对待孩子，是管制还是促进？

从6月8日到今天6月11日四天时间，闺女清早读书、晚上下班健身已经成为自觉行为，原因就是她做了小猫呼呼的家长，她要保护小猫不被送人，她要给小猫更舒适的家居用品，她要小猫更安心的调皮捣乱下去，她要让它拥有一个她认为的快乐猫生（虽然呼呼自己也不一定理解家长的那颗被它萌化了的爱心）。

这是闺女作为小猫家长必须付出的代价，是我们之前的君子约定——想要小猫不被送人，就要自觉学习、健身、工作，并且小猫的一切生活用度她全权负责。

这几天，闺女执行的很认真，以我之心度她之意，这么好的担责体验，真的是她人生的第一笔无价财富。

逻辑思维的《邵恒头条》第十期节目，邵恒分析欧洲互联网产业发展不如美国和中国的原因时，说到清华大学法学院刘晗老师的法学视角观点，认为是欧洲的互联网监管过于严格的原因，比如数据隐私，个人姓名、手机号都神圣不可侵犯，可想而知在欧洲做互联网公司有多难。刘晗老师还说法律上有两个法，一个是管制法，一个是促进法。管制法的目的是要控制一个行业，但促进法就是要推动一个行业的发展。邵恒就这两个问题的根源——监管的度上做了总结，她说：

我们监管的时候，其实一直面临着一个矛盾，就是你是要管制，还是要促进？能在这两者之间找到最佳平衡的监管，才是好的监管。

作为家长，无论听到什么内容，都能够本能的把它们引申到家庭教育之中对号入座。所以听了这期节目，对他俩提出要求之前，我都会扪心自问：你是要管制还是要促进？

比如我养闺女，我爱她，愿意看到她一生幸福，可真相是我没有办法把我的爱给到她一生一世，所以我要对她的行为有所管制，所以表面上的管制，真正目的却不是为了控制，而是为了促进她拥有让自己幸福的能力，就是让她的未来能发展的更好；闺女面对我的管制，有过抵触有过对抗，有过被动接受，这些管制在我，是苦心孤诣的努力；在她，是令人厌倦的烦恼。

但现在不同了，现在有了一只实体“猫”，一只让她心心念念都在渴望得到的最爱，她是不是就有了自律的动力？会不会从此真的就像一个真正的家长，把全部的爱奉献给她的小朋友？也顺便让自己在这样的付出中不断成长，促进她的未来发展更好？

拭目以待。