课后班

课后班不知道是不是我国特有的业余教育机构，反正是遍地开花。

今天去健身馆，满一楼都是家长和孩子，这座7层的高楼，从4层开始，基本都是课后班。

坐上电梯，一个小男孩翘着脚也难够到电梯的开关，我问他多大了，回答说5岁。我说你上什么课呀，他奶声奶气的说，上数学课。我抬头看带他的家长，估计是个年轻的爷爷，顶多50岁。

“别让孩子输在起跑线上”这句经典的话语，让每个家长都忙得不亦乐乎。

前几天去盲人按摩院按摩颈椎，遇见一位年轻的妈妈。她一进门就大声的喊累，我们都问她干什么了累这样，她说送孩子上课去了。我当时正趴在床上，脸窝在床的透气孔，没看见人究竟多大的年龄，但听声音是非常年轻的，我急忙问你家孩子多大呀，她说8个月。全房间的人都惊讶的啊了一声，我听后差点没呛着，8个月上什么课？我的所有好奇都被调动了起来，一个问题接一个问题的问，怎么上？上什么内容？一节课多少钱？孩子能听话吗？她告诉我说是一个亲子班，说了半天，我大致听明白了，亲子班就是就是通过游戏的方式，让很多孩子在一起，使孩子在玩的过程中产生交往行为，每课时80元。年轻的妈妈告诉我们说，她家的孩子今天表现可好了，在地上爬了半个多小时，还玩球了。我不置可否，因为不了解这种学前的教育，也不敢乱下断言，可心里暗忖，真不知道这80元钱花的值不值，对一个8个月大的孩子，未免是不是太早点。可年轻的妈妈说还有比她家孩子小的哪。年轻的妈妈很自信的说她要让她的孩子从小就得到最好的教育。我真是挺感动的，如果可以跟踪，我一定要在十几年之后，看看她受过最好教育的孩子会有怎么样的成功。

其实我不怎么反对课后班，儿子从小也去过这样或那样的课后班，因为中国的教育体制真的需要课后班，问题是需要什么样的课后班。 现在的学校除了应考的科目受到重视叫主课外，其它的学科统一被称为副科。从幼儿园开始，孩子的时间就被语文、数学、外语所充斥着，一直到高中毕业。我的很多小学教师的朋友，整天忙得披头散发的，问她们忙什么，回答都是气喘吁吁的，说是上课，我不以为然的看着她们说老师不上课干什么，她们很委屈的说，一天上6、7节课。一个班一天总共才8节课，你一个人就占6、7节，孩子光看你的一张老脸就得吐，你都讲什么呀。再说其它的课哪？要月考了还上什麽其它的课，朋友理直气壮的大声说。小学时代孩子应该是多么天真幸福，学校除了培养孩子良好的养成习惯，其它设置的课程应该是让孩子能够更加幸福、快乐和健康。可现实中的孩子们，没有了幸福可言。体育课、音乐课、美术课这些应该占主要学习的时间都让给了考试学科，整齐划一的培养，哪个孩子的艺术潜能能在我们现在的教育体制下的学校被挖掘出来。所以如果家长想提高孩子的人文素养，培养孩子的特长，完全依靠着学校是万万不能的，那么只有依靠一些艺术辅导班的辅导，才能使得一些人得以艺术的熏陶和才艺的启蒙。做为一个人的成长过程，有一些业余爱好可以让你的生活更加丰富多彩，所以那些以体育和艺术特长为主的辅导班还是应该办好的。但是做为家长，不能人云亦云，跟在别人的后面亦步亦趋，主要看孩子的兴趣和爱好，虽然早早的站在起跑线上，但一句俗语“起得早不一定身体好”也是说明问题的。

今天看了一篇小短文《别让早教变成心理虐待》。文章阐述的观点是过早的让孩子开始“求学生涯”，而且早教不当会对幼儿造成心理虐待。因为对幼儿来说，过多的强迫，太过突然的生活习惯转变，会让孩子变得无所适从，过多的限制孩子活动自由，违背孩子的天性，容易引起孩子的脾气越来越暴躁，食欲越来越差，夜里常常被惊醒做恶梦等。其实我还要说一条，就是孩子过早的接触不正规的学校，过早的学习以后在学校也能够学习的知识和课程，一般都不会养成良好的学习习惯，而真正到了该学习的年龄时，孩子却失去了学习的兴趣，由此会产生一系列的问题，像学习态度不端正，上课不注意听讲，不按时完成作业，缺乏主动的学习意识等。希望更多的家长能够明白这个道理。

今天和在美国的儿子视频说，不知道等你们有了孩子是不是早教的更早，如果是那样，别看你是清华的学生，而我越来越老，可将来你一定得需要我的帮助。他很不解的望着我，我大声的告诉他，我得帮助你送你家孩子去课后班。